停學不停課，全國上網課，實在是無奈之舉！因為是網上授課，非常考驗孩子自覺性，尤其是自制力差的小學低年級的孩子。這些小學生如果沒有家長監督，大多是不可能配合老師學習的。尤其是那些不配合的學生，即使面對家長督促，照樣我行我素。很多家長表示：快開學吧！在不開學就把家長逼瘋了！ 網上也有一個段子：最能打動人的三個字，不是“我愛你”，而是“開學了”。作為家長的你，有沒有這樣的感觸呢？
通過家長們的回饋，目前上網課普遍存在以下這些現象：
1，跟不上課 對於一些自覺性比較強，平時學習認真的孩子，上網課對孩子的學習沒有負面影響。相反的是一些平時學習就不太自覺的孩子，整個假期的活動就是玩，即使在家長強迫下（其中包括某些適當的“暴力”）勉強上著網課，學習效果也是大打折扣，家長和孩子之間的矛盾增加。
2,放棄學習 據家長反映，個別孩子由於沒有主動學習意識，家長文化水平不高，尤其在祖父母照顧下的孩子，孩子是無法被管住的，幾次網課後跟不上老師的進度，心思在手機遊戲上，最後連老師也放棄不管了，於是網課也就不上了。
3，網課傷眼 上網課能不能學好課程是其次，最大的弊病就是傷害眼睛。 上網課需要不時地看電腦，很多孩子用的是手機，尤其是那些沒有打印條件的家庭，作業是在電腦上甚至在手機上進行的，長時間盯著手機電腦，家長們很擔心孩子的眼睛。有些家長買來眼藥水給孩子用，但由於不懂得怎樣用眼藥水，尤其是不知該用那種眼藥水，孩子面臨可能來自不正確使用眼藥水帶來的傷害。
4,家庭矛盾 這種情況比較多，主要反映在親子之間的矛盾增加，尤其是孩子多的家庭，上網課電腦、手機有限，孩子之間矛盾增加，家長束手無策，最簡單的方式就是喊、叫、罵、打，可以用“雞飛狗跳”一次形容。（我的鄰居就是這種情況）
5，錢財損失 拿著手機上網課，你以為孩子真的是這樣做的嗎？當熊孩子非常認真地拿著手機聚精會神的時候，那只是假裝上課，實際是在玩手遊！近期由於孩子玩手機造成錢財損失的案例不斷，少則數千元，多則數十萬。這些損失的錢大多是要不回來的。
網絡課堂是這幾年出現的新生事物，大量資本投入，甚至出現了未來的教育是互聯網教育的聲音。我們不反對科技發展的今天出現網絡教學這樣的新生事物，會使教育的方式豐富多彩帶來的進步，但是也要注意到，目前疫情時期的網課是無奈之舉，由於它的侷限性，網絡教學永遠代替不了學校和課堂。 目前，全國疫情形勢好轉，一些省區已經局部開學，相信並希望隨著疫情得到有效的控制，讓孩子們早日能夠回到本該屬於他們的學校和課堂
據相關消息，4月27號廣東省高三學生可以回校！！！大部分中學都將開學！！！
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