近期的疫情影響較長，針對學校與開學工作難度加大，教育部門提出"停課不停學，網絡線上課″的舉措，看似真情實幹，但兩三天後各方面反應不佳，主要是如下幾個方面:
一是教師層面看，大部分教師沒有經過網絡專業培訓，對於直播技能掌握不好，與本科目教學不協調，好多教師對此很無奈。不培訓不上崗的規定現在沒人說道了。
二是學生層面看，每天上六節或八節課，長時間看手機，產生疲憊，對學生的視力與心理影響大，並且效果差次不齊，師生互動少，有問題不能及時解決。
三是學校教育與家庭教育矛盾加大，家長怨氣沖天，學生學習需要家長支持與管理，作業輔導，家長與孩子情緒對立。不考慮城鄉差異，學生實際，只要講課，學習效果差。
上級部門出發點是好的，理想很豐滿，現實很悲哀，希望有所作為，調查研究，提出切實可行的解決方案。
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