说“亲民”便是兼教养意，说“新民”便觉偏了。
这句话意思是说，说到“亲民”就兼有教化和养育的意思，说“新民”就偏颇了。
老百姓不仅要养育，让他们物质丰富起来——物质脱贫；更需要教化，让他们的思想也丰富起来——精神脱贫。二者缺一不可，互相促进。现在乡村孩子的教育已成问题了。程度好一些的孩子上县城了，留下的孩子都是迫不得已的。有家里穷困的；有家长管不了，一身恶习的；有智力低下的；有单亲家庭的；有父母离异的……不一而足。一个问题孩子，一定有一个问题家庭。问题家庭，一定是家长的思想出了问题。思想境界的提升不仅要依靠学校的影响，更需要社会来创造良好的育人环境来潜移默化地加以引导辅助。脱贫既是物质的，更是精神的双向脱贫。学校把校内图书馆建设好，学生每天都应该有一个小时以上的自由阅读时间，不能把他们精神成长的时间全都挤占了。同时乡镇图书馆也要建立起来，让我们的乡村的孩子与大人们都有心灵的归宿，有滋养他们根系的地方，不能任其思想似野草般肆意生长。这样变贫瘠为肥沃，乡村亦能开出美丽的花朵，结出甜美的果实。
农村孩子的视野与眼界，决定了他们的心胸与人生方向。
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