作者 | 徐晶勁
INTP：貓頭鷹
善於分析並體貼他人，更喜歡單獨工作，在社交場合感覺不舒服。他們不耐煩於層次結構和政治問題，寧願看到自己的領導人通過自身才能而非其魅力和影響力來展示自身價值。儘管不善於交際，但他們聰明，有時言語刻薄。他們適合從事作家、詩人、NGO等職位。
ESTP：狐狸
這些人引人注目、充滿魅力和影響力，一直尋找生活之美並希望與其朋友分享。他們活躍、衝動和有趣。他們知道如何適應環境，從而影響他人，有時甚至是操縱他人。他們是優秀的推銷員，可成為極好的朋友。他們適合從事銷售、營銷策劃人員、演員。
ISFP：樹懶
這些人放鬆而靜謐，按照自己的節奏生活。他們體貼、愉快、關心，他們的價值觀對自己很重要，但他們並不是那種為價值觀去打仗的人。他們並不懶惰，他們只是比一般人更隨性。他們適合做國企類工作，喝喝茶、聊聊天、打打字，生活不能再幸福了。
ENTJ：獅子
這些人是獨立、理性和令人信服的領導人，以業務為重，雄心勃勃。他們拒絕讓主觀情緒影響自己的決策過程，可能被人認為是鐵石心腸和缺乏激情，但他們往往卓有成效，成功而強大。他們適合做初創企業的創始人，以他們的領導力和執行力可以帶一票小弟大幹一場。
ISFJ：鹿
這類人安靜、信任並體貼他人。他們喜歡將事物保持和諧有序，尊重別人的情感並接受那些與自己不同的人。他們有時被描述為非常情緒化和值得信賴的人。他們適合做行政、財務類型的工作，在自己安靜的世界中把一切打理好。
INTJ：章魚
特立獨行，聰慧，極具創造性，但對其他人所做之事漠不關心。被認為是所有人格類型中最具獨立性的人，得到獨處的自由時最能發揮自己的能量。他們通常對複雜的思想和理論充滿激情，帶領我們創新，是從事各個領域的開拓者，不乏科學家、思想家、明星企業家。
ISTP：貓
天生安靜，擅長分析，往往對工程技術領域情有獨鍾，喜歡搞清事情的來龍去脈。常規俗套很快讓他們不勝其煩。他們的座右銘是“共生共榮”，對桎梏戒律不屑一顧，並希望他人不干涉他們的個人事務。他們之中很多人都成為了默默碼字的編輯、還有IT企業的碼農。
ESFP：水獺
活在當前，想要儘可能享受生活經歷。他們不守規矩，但慷慨而樂觀。他們喜歡社交生活和體驗新事物。課堂學習不是他們的強項，雖然他們聰明又有創造性，他們只喜歡“順其自然”，享受時光。他們從事的工作富有挑戰性，如探險家、私營店主，生活過得有聲有色。
INFJ：狼
忠於自己的價值觀，神龍不見首，親密無間時也會覺得深不可測。富創造性、鼓舞人心和敏感，不太透露個人信息，除非完全信任對方。不過，他們還是關心他人，往往被視為保護者以及天生的領導者。從事的行業如記者、時裝設計師、講師等，極具創造性和煽動性。
ENFP：海豚
這些人具有創造力和有感染力的快樂，有無限的能量，極其渴望學習新事物和結識新朋友。他們給身邊的人帶來快樂並敏銳地意識到他們的需求。他們熱情奔放有人緣，但也很容易感到厭煩。他們喜歡從事公關、公司企劃類型的工作，創意十足萌萌噠。
ISTJ：海狸
具有邏輯性，和一切追求務實人們的良好聲譽。他們值得信賴，縝密、理性和嚴肅。像海狸一樣，他們非常專心，盡一切努力將工作做到最佳。但有時很難與他人的情感需求溝通。他們適合從事金融、法律、諮詢等類型的工作，高工作負荷證明了他們的強大和能力。
ENFJ：狗
善於交際，朋友家人的有力支持者。討厭欺凌並對愛的人投入深情。當他們喜歡與周圍人同歡共樂，很快就能和別人相處很好，甚至有時順從周圍人的價值觀。他們忠誠，希望別人也能忠誠。他們的忠誠在很多崗位都會贏得自己的地位，適合做公務員、銀行職員類工作。
INFP：貓鼬
相信自己的價值觀，理想主義者，忠誠於家人和朋友，按照他們的意志和價值觀去生活。他們對自己周圍的一切充滿好奇心，但對於他們所愛的人或自己價值觀的安全，他們絕不會接受任何威脅。這種人適合做自由職業者，比如專欄作家、攝影師、私營店主等。
ENTP：鸚鵡
特別推崇智力和能力的人，為自己和他人。他們機智、聰明、應變能力強。他們喜歡分析問題的各個方面，是深刻的思想家，富有創意，很適合從事藝術方面的工作。
ESFJ：大象
性情溫順友善，也不能排除出現個別愛惹事，愛打架的。喜歡和家人朋友在一起。對待工作很有耐性，韌勁十足，常常成為公司的中堅力量和和領導層。
這是我通過線上測評做出來的，還是比較像我的，適合做個招聘專家或者專業型的講師；不過我也容易在I和E之間波動，去年測的時候就是ENTJ（估計那時候雄心勃勃，哈哈）。
最近我也給我的兩位企業高管的朋友測了一下，他們都鍾愛自己的崗位，並做得很出色，測評結果還真是符合我對他們的認知，也適合他們的工作。你猜得出他們的職位嗎？
我來公佈答案吧，第一位是研發和技術的高管（和與人打交道相比，更善於分析和思考），第二位是生產和質量的高管（每天工作到深夜非常勤勉，工作和生活中都一絲不苟注意細節）。
瞭解自己的價值觀
方法一：職業錨
你可以在網上搜索職業錨的測試鏈接，也可以直接填寫下面的問卷來自己計算分數。
確定最符合你自身情況的選項，並將該選項填寫在每道題目右邊的括號內
1.從不 2.偶爾 3.有時 4.經常 5.頻繁 6.總是
1. 我希望做我擅長的工作，這樣我的內行建議可以不斷被採納（ ）
2. 當我整合並管理其他人的工作時，使我非常有成就感 （ ）
3. 我希望我的工作能讓我用自己的方式，按自己的計劃去開展（ ）
4. 對我而言，安定與穩定比自由和自主更重要（ ）
5. 我一直在尋找可以讓我創立自己事業（公司）的創意（點子）（ ）
6. 我認為只有對社會做出真正貢獻的職業才算成功的職業（ ）
7. 在工作中，我希望去解決那些挑戰性的問題，並且勝出（ ）
8. 我寧願離開公司，也不願從事需要個人和家庭做出一定犧牲的工作（ ）
9. 將我的技術和專業水平發展到一個更具有競爭力的層次是成功職業的必要條件 （ ）
10. 我希望能夠管理一個大的公司，我的決策將會影響許多人（ ）
11. 如果職業允許自由的決定我自己的工作內容，計劃，過程時，我會非常滿意 （ ）
12. 如果工作的結果使我喪失了自己在組織中的安全穩定感，我寧願離開這個工作崗位（ ）
13. 對我而言，創辦自己的公司比在其他的公司中爭取一個高的管理位置更有意義 （ ）
14. 我的職業滿足來自於我可以用自己的才能去為他人提供服務 （ ）
15. 我認為職業的成就感來自於克服自己面臨的非常有挑戰性的困難（ ）
16. 我希望我的職業能夠兼顧個人、家庭和工作的需要 （ ）
17. 對我而言，我喜歡的專業領域內做資深專家比總經理更有吸引力（ ）
18. 只有在我成為公司的總經理後，我才認為我的職業人生是成功的（ ）
19. 成功的職業應該允許我有完全的自主與自由 （ ）
20. 我願意在給我安全感、穩定感的公司中工作（ ）
21. 當我通過自己的努力或想法完成工作時，我的工作成就感最強 （ ）
22. 對我而言，利用自己的才能使這個世界變得更加適合生活或居住，比爭取一個高的管理職位更重要 （ ）
23. 當我解決了看上去不可能解決的問題，或者在必輸無疑的競賽中勝出，我會非常有成就感 （ ）
24. 我認為只有很好的平衡了個人、家庭、職業三者的關係，生活才能算是成功的 （ ）
25. 我寧願離開公司，也不願頻繁接受那些不屬於我專業領域的工作 （ ）
26. 對我而言，做一個全面的管理者比在我喜歡的領域內做資深專家更具有吸引力 （ ）
27. 對我而言，用我自己的方式不受約束地完成工作，比安全、穩定更重要 （ ）
28. 只有當我的收入和工作有保障時，我才會對工作感到滿意（ ）
29. 在我的職業生涯中，如果我能成功地創造或實現完全屬於自己的產品或點子，我會感到非常成功 （ ）
30. 我希望從事對人類和社會真正有貢獻的工作（ ）
31. 我希望工作中有很多的機會，可以不斷挑戰我解決問題的能力（ ）
32. 能很好的平衡個人生活和工作，比達到一個很高的管理職位更重要 （ ）
33. 如果工作中經常用到我特別的技巧和才能，我會感到特別滿意（ ）
34. 我寧願離開公司，也不願意接受讓我離開全面管理的工作（ ）
35. 我寧願離開公司，也不願意接受約束我自由和自主控制權的工作（ ）
36. 我希望有一份讓我有安全感和穩定感的工作（ ）
37. 我夢想著創建屬於自己的事業 （ ）
38. 如果工作限制了我為他人提供幫助或服務，我寧願離開公司（ ）
39. 去解決那些幾乎無法解決的問題，比獲得一個高的管理職位更有意義 （ ）
40. 我一直在尋找一份最小化個人和家庭之間衝突的工作 （ ）
計分方法：
在40題中挑出三個得分最高的項目，（如果得分相同，挑出最感興趣的項目）在每個項目得分的後面，再加4分。（例如，第40題，得了6分，則該題應當加4分，變為10分）將每一題的分數填入下面的空白表格（計分表）中，然後按照“列”進行分數累加得到一個部分，將每列總分除以5得到每列的平均分，填入表格。平均得分最高的類型就是你所屬的職業錨類型。
八種職業錨類型的說明如下。我測了一下，在這八個維度上，我的分數分別是2.4，3.4，2.6，3.8，1.6，4.2，5.4，4，和你們瞭解的我差不多吧？
方法二：問問題挖掘動機和價值觀
可以嘗試不斷深入地詢問自己這些問題，探究促使咱們工作，或者熱愛工作的原因是什麼？
- 你喜歡什麼職業？
- 你為什麼會選擇這份職業？
- 你期望從你的工作中獲得什麼？
- 在你的職業生涯中，最有興趣的是哪部分？最讓你失望的是什麼？
- 你目前的重心是什麼？
- 你理想的職位是什麼？
- 你想為之努力的短期和中期目標是什麼？
一般來說，構成職業動機和價值觀的元素通常會包含這些：挑戰和冒險，決策權和個人參與權，穩定，協助他人，渴望與人接觸，社會認可及貢獻，情感收益，多樣化，影響力，經濟收益。很多小夥伴喜歡做招聘，就是因為喜歡與人接觸；有些講師喜歡授課，是因為能夠施加影響力。
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