孩子學樂器，家長需要陪練嗎？

身邊學習樂器的孩子越來越多

會彈會打幾乎成了每個孩子的“硬通貨”

但是樂器種類實在太多

面對五花八門的樂器

好不容易定下了一種

開始學習後

家裡又開始了“雞飛狗跳”

每天陪練成了

父母與孩子衝突最激烈的時間

有好多好多孩子的音樂學習道路

就止步於這一“尷尬期”。

那麼，怎樣陪伴孩子學樂器呢？

說到孩子初學樂器時，很多家長都會陪練，但大多數家長在陪學時候經常會出現幾個誤區。

04

家長陪練就是逼迫孩子

這應該是我個人聽到最多的說法，真是大錯特錯。孩子年紀還小，特別是對於初學樂器的孩子來說，對某樣樂器的新鮮勁兒也就幾周，頂多幾個月，如果一直靠自己對學習的新鮮感來維持學習的熱情，對普通孩子，普通人來說，是不大可能的。

家長陪練是幫助孩子建立練習目標，輔助孩子進行有效練習，作為聽眾聆聽孩子的演奏。

02

讓孩子沒有自己的想法，成為家長練習

應該說，確實存在這樣一部分的家長，每天嚴格規定孩子怎麼練怎麼練，孩子就進行機械式應付，這就是家長的方法出了問題。

上面所說的是幫助孩子建立練習目標而不是替孩子建立練習目標，就是要讓孩子自己學會去計劃練習的時間和進度。

03

陪練就是在一旁看孩子練習

很多家長會說，我不懂音樂啊，帶孩子學樂器就是為了培養TA的情操，TA彈的什麼我都不曉得，我能做的就是坐在TA邊上看TA練。

如果說逼迫孩子，規定孩子每天練習進度的家長是“奴隸主型陪練家長”。那站一旁什麼都不管，只要聽到聲響就好的家長就是“稻草人型陪練家長”。

那麼，要怎樣陪伴孩子一起學樂器？

01

幫助孩子建立練習目標

一個人無論做什麼事，有目標才有動力，樂器的練習也是。這裡不說什麼大目標，不說要考多少級，達到怎樣怎樣的水準，只說每週上課後要完成的作業。建立目標不要簡單寫每天要練多長時間，這樣孩子就會以多長時間為目的，拖著時間，練習就變得很枯燥。

孩子上完專業課後，和孩子一起把老師佈置的作業按條目寫一下，然後和孩子一起制定這一週的練習計劃。

每天怎樣進行基礎練習，怎樣完成練習曲練習和樂曲練習。拿一個本子專門作為練習的記錄本。

比如每天怎樣進行基礎練習。

以初學者說來，鍵盤樂器一般是指法，絃樂器一般是運弓，管樂器一般是氣息。還是以我最熟悉的長笛為例好了，每天都要進行長音練習，就是看一口氣能把一個音維持多久。那我會先和孩子定一個目標，寫下來。

比如這一週每天練一組音階的長音。然後是練習曲和樂曲，第一天以多少速度練第一行（或某幾小節），第二天以多少速度練第二行（或某幾小節），照此類推，最後把全曲整合練習，再進行速度提升，每一步都用紙筆記錄下來，作為目標。完成一步就打個勾或者貼個小貼紙-一定要讓孩子自己動手。

你會發現，這樣做，你和孩子都會特別有成就感。

02

輔助孩子進行有效練習

定了目標，自然要去完成它，完成目標的過程總會遇到困難，家長應該適時拉孩子一把，不然孩子練習的激情很容易被困難磨滅。

比如練習打擊樂。

家長陪練時候，記錄孩子打擊對了幾拍（你說你不懂音樂，買個節拍器，聽噠噠聲，記下總數總會吧？還不會？拿秒錶掐秒數總會吧？）。每天都把時長記錄下來，一旦有進步，哪怕只多了半拍，也要大大的表揚和鼓勵。

表揚和鼓勵的方式也很重要。

不要說，孩子你好聰明噢，你太有音樂細胞了，你太有天賦了。應該說，你練得很認真很努力，你給自己制定的練習計劃很有效，你的努力見效了。

練習曲和樂曲中有難點，就挑出來單獨練，在練習記錄本上寫下拿一首曲子哪一個小節，然後以完全演奏正確5次為目標，每完成一次，讓孩子自己畫一個符號。

如果說你自己完全沒有接觸過音樂，聽不出來孩子的演奏中哪裡有問題，小美倒認為從某些角度來說，這是件好事。你可以讓孩子當你的老師，向TA提問，再讓TA自己解決問題。

1）老師佈置了哪些作業？

2）這些作業，一週五天或六天的練習你打算怎麼分配？

3）這一首曲子你覺得最難的是哪個地方？

這幾個問題寫下來就是一個很好的一週練習計劃了。

03

作為聽眾聆聽孩子的演奏

孩子的每一次練習和演奏都認真聆聽，如果你能聽出每一次的不同和進步，指出來，鼓勵TA。

如果你聽不出來，也不要說“我反正是什麼都聽不懂的，你隨便彈吧。” 應該說“雖然我以前沒學過，但聽你這樣天天練習，也能感受到進步和變化，我覺得越來越享受你的音樂了。”

也會有家長會說，我工作忙得很，哪來那麼多時間陪孩子耗在樂器練習上。

但其實，有效練習時間每天並不會很長。

我們一直強調練習的目標是練習的完成度而不是時間，那現在以我自己曾經作過N多孩子的各種樂器陪練的經驗總結，初級的樂器學習者，每天20分鐘的有效練習基本就可以完成每天的練習目標，琴童會有很明顯的進步。

有些家長每天無數次催孩子練琴，使得自己和孩子都煩躁不已，卻不肯踏踏實實坐下來，真正“陪”孩子練上10分鐘。

有些家長只在意孩子一天在樂器練習上花了多少時間，卻不在意練習的效率和進度。

完全不管練習時間嗎？

也不是，每天開始練習就記時，按計劃完成後看看，練習花了多久。

你和孩子都會發現，練習的時間在不知不覺中就加長了，而練習的過程也不會那麼地乏味。最主要的是，有效的練習和有效的陪練給學生和家長都節省了很多時間。

最後又會有家長問了，你說的這些都是初學者啊，中級的呢，高級呢？

其實，初學者最需要陪練就是因為自制力還不夠，也沒有養成好的有規律的練習習慣，一旦學會制定練習計劃，把練習習慣培養好了，到了中高級，當父母的只會覺得越來越輕鬆，在“督促”孩子練習上所花的精力越來越少。

學樂器的路上還會有無數個坎，剛開始學習的時候，每個孩子都會碰到各種各樣的問題，如果有父母在一旁恰當的引導，一定能讓孩子順利度過最艱難的初學階段。