小時候，父母遠處打工，在家與爺爺奶奶相伴。偶爾，附近的大人會問：你想你爸爸媽媽嗎？”那一時，並不理解他的意思，心裡對爸爸媽媽也沒多大的概念，因為周圍的小孩都是一樣的，自己也就是靦腆的一笑，然後就跑開了。慢慢的隨著社會的進步，‘留守兒童’一詞漸漸被人們所熟知，漸漸的被社會關注起來。
每年父母回家的時間屈指可數，短暫的相聚之後就離開了。對兒童來說，剛剛與父母熟絡起來一點，然後就又看不見了，對兒童的幼小心靈來說是有創傷的，有的甚至是揹著孩子偷偷的拎著行李就走了。
今年，全民抗疫，寒假變得異常的長，父母也不得不留在家裡，給了我們平時求之不得的大把時間陪伴孩子，這種難得的陪伴，可以讓一家人度過一段有意義的時光。
慢慢的深入到孩子的生活中去，教他如何養成一個良好的生活習慣，制定一個作息表，督促並和孩子一起完成。
今年學習也都轉到線上了，一起和孩子學習，一起完成作業，瞭解他的學習習慣，多聊聊他在學校的一些事，以及自己有沒有什麼看法，多聽聽，適時給予引導。閒餘時，一起做家務、做鍛鍊、做遊戲，一定要參與其中，才能更好的瞭解自己的孩子。
小時候最怕寫的作文就是‘我的爸爸或媽媽’，因為實在是無從下筆，最後就是不帶有任何情感的胡編亂造。雖說今年適逢這樣的疫情對所有人來說都帶來了一定損失，但對留守兒童來說，可能是有生以來的第一筆‘財富’。他們對於父母的印象很多時候都充滿了想象，並沒有很真切的模樣。
這次的陪伴來之不易，可以說是舉全國之力換來的，多些陪伴，少些爭吵。至少讓孩子再寫‘我的爸爸或媽媽’的時候，可以不再慌張，可以有話說。
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