學習目標
部編版小學語文三年級下冊第三單元“語文園地”設計了“交流平臺”“識字加油站”“詞句段運用”“日積月累”四部分內容，旨在從情境中識字、仿寫和語言積累等方面提升學生語文素養及能力。
1.交流平臺，交流“圍繞一個意思把這段話寫清楚”的描寫方法 。
2.識字加油站，學習在生活中識字，認識標牌上的字。
3.詞句段運用，學會用連續的動詞介紹一次手工活動的過程；練習圍繞一個意思寫一段話。
4.讀讀背背有關傳統文化的詞語，積累詞語。
交流平臺
《趙州橋》的第3自然段，為了寫清楚“趙州橋非常美觀”，詳細介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態的龍寫得活靈活現。
再如《一幅名揚中外的畫》第3自然段，寫了各種各樣的店鋪，還寫了來來往往、形態各異的人，清楚地寫出了“畫上街市的熱鬧”。
小結：要想把一段話寫清楚，就一定要圍繞一個意思寫。只有這樣，整篇文章條理才清楚，思路才順暢。
識字加油站
在生活中，只要我們經常留意，也會學習很多字哦。(課本45頁)
稅務局 檔案館 咖啡館 閱覽室 廢品收購站 農貿市場
在生活中，你見過這些標牌嗎？你能讀出來嗎？
小結：語文學習不僅僅侷限在課堂中，應該延續到生活之中，希望同學們在生活中注意觀察學習。
詞句段運用
（一）
對照流程讀課本46頁這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動的過程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。
A、分析造紙流程
1.看流程圖示，知道造紙的步驟
2.將動詞連起來，加上表示時間先後順序的詞將造紙過程講清楚。
B、動手製作
1.想好自己要做什麼手工，需要哪些材料，製作步驟如何？
2.動手製作，做的時候留意自己的手工步驟。
3.列出製作流程。
作品名稱：《皮卡丘》
製作過程：準備材料—>揉—>捏—>搓—>粘—>組裝
製作方法：我先準備好超輕粘土，抓出需要的顏色揉一揉，再捏出皮卡丘圓圓的腦袋和粗壯的身體，接著搓它長長的耳朵、水汪汪的眼睛等身體部位，並搭配好顏色粘在腦袋和身體上，然後剪出一條閃電似的尾巴，最後把頭部、身體和尾巴組裝起來，就成了一隻可愛的“皮卡丘”。
（二）
讀一讀課本45頁中的兩段話，思考這兩段話有什麼共同特點？再照樣子寫一段話。
公園裡麵人真是不少：有的在跳舞，有的在唱歌，有的在打太極拳，有的在下棋，有的在盪鞦韆，有的悠閒地散著步。
日積月累
1.文房四寶:筆墨紙硯
2.雅人四號:琴棋書畫
3.花中君子:梅蘭竹菊
4.中醫四診:望聞問切
暢談收穫
同學們，學完了本單元你有什麼收穫呢？暢所欲言談談自己的收穫吧！
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