昨天一邊洗碗，一邊胡思亂想，現在不是（數值）量化十分流行麼？"雙十一張友文"在封城期間有哪些相關數據要用心統計的呢？譬如下樓取快遞一次、喝藕湯一次、打破盤子一枚、失眠一次、感冒一次；與母親通話N次，給老師發微信N次，與同門、同學互動數次，為學生答疑數次，給學生推薦文學作品多少部（篇），親自洗碗數十次，寫日記10萬零幾個字……一定要實事求是，否則害人不淺。如果我的文字真的能流傳後世，那麼，說實話就顯得尤其重要。
只因為一心一意地為數據的精準而發愁，差點又把電火鍋給忘記洗了。電火鍋用來煮了排骨與蓮藕，藕湯喝盡了，雖說不必感恩，但也不能（得意忘言）得藕忘鍋。昨天妻子就提醒過我，我說明天一定洗，還像宣誓一樣表了決心。今天要說話算話，如果再不洗，就是言而無信。不是因為我喝了稀罕而鮮美的藕湯就應該洗刷電火鍋，在這個問題上不存在著權利與義務對等之關係，我只是兌現承諾而已。同理，公僕有為人民服務之義務，至於他們享受什麼權利，我並不關心。如果做不到，那就請辭職，畢竟爭著上位的人多的是。君不見，每年報考國家公務員的人數居高不下麼？中國14億人口，想要"為人民服務"的爭先恐後，甚至不擇手段。在反腐的高壓態勢下，熱情依然不減。
昨夜我所居住的小區發生一個故事，可以命名為"小魚刺背後的大溫暖"。話說昨夜李老師的兒子因魚刺卡了喉嚨，她便在"物業"微信群中尋求良方，希望大家獻計獻策。有說喝醋的、吞飯糰的、吃菜葉的……這全是"往下走"的一個思路；還有一個"往上走"的思路，那就是想辦法反胃，把肚裡的貨物全部倒出來，魚刺也就隨之跟著跑出來了。不管是"逆行"，還是"順路"，目的只有一個，那就是把魚刺給"誆"出來。
還有人建議說上醫院最穩妥，有人立馬反對，說我們附近的"普愛醫院"只開設發熱門診。李老師說不想上醫院，擔心被病毒感染。正在大家一籌莫展之時，黃老師說要把自己的喉鏡捐出來，長這麼大第一次聽說還有這樣的鏡子。醫療器械露面了，醫生也出現了。"巧婦難為無米之炊"，有了工具，醫生出手就好操作了。不久，好消息傳來，魚刺取出來了，當然李老師會在微信中有一番答謝辭。但是故事並沒有結束，就像寫小說一樣，後面還有尾聲，那就是醫生提供了一則衛生小常識："魚刺卡在咽喉部，千萬不要再吞嚥食物，防止魚刺滑落到食道，造成更大的損傷。如果家裡有手電筒，壓舌板（用勺背也可以）和鑷子，可以在家裡簡單的操作一下，首先用乾淨的紗布把舌頭向外牽拉，用壓舌板壓舌根部，患者輕度的往外哈氣，用手電筒照射咽喉部，觀察有沒有魚刺，如果看到魚刺，可用鑷子把它取出來，如果沒有看到魚刺，就請到醫院就診。醋是不能溶化魚刺的。"
這就是疫情期間發生在小區裡的一個真實故事，有開端、高潮、結局，甚至還有尾聲。如果添加一些文字，那將是一篇很好的通訊報道，題目可以定為《一根小刺彰顯人間大愛——側記李老師兒子被魚刺卡喉嚨》。這麼一來，既可以頌揚醫生手藝高妙和醫者仁心，還可以是一曲人間真愛的禮讚。如果把視野放遠一點，目光不僅僅侷限於我們這個院子，才知因疫情而生髮出來的感人故事多矣，只是鮮有記錄者。實際上，足不出戶的時段，正好可以閉關寫作，寫作的好處太多太多。就當下而言，我因寫作就收穫不少，當然不是用金錢衡量的。
作為一名時代的書寫者，一向聽從自己的內心和良知，實事求是的捕捉當下。昨天獲悉公益人士萬教授正在發動國人幫扶因武漢事件失去父母的、至今還在武漢兒童醫院的孤兒。我問她有多少這樣的兒童，她自己也拿不準，說核實後再告訴我，至今沒有回話，現在我就不能輕易地圍繞此事展開。"官出數字、數字出官"這個不假。"雙十一張友文"又不想做官，說那些假數字與我何干呢？
如今添加關注"雙十一張友文"微信公眾號的讀者越來越多，遂覺得肩頭的責任越來越大。因此，必須對自己寫的每一句話負責任。前一段時間，聽說家鄉有一名80多歲的公職人員當"志願者"，我覺得新鮮，準備記下來，在大腦中考慮了一下後，終於沒有動筆，而是委託滯留在家的喬仕文校長幫助核實，後來他幫我弄準了，我才開筆做文章。
"不唯上、不唯書、只唯實,交換、比較、反覆"，我總是這麼教育學生，自己就應該率先垂範，否則不配為人師。關於李躍華醫生，我並沒有輕易表態：說他是真醫，還是假醫，我得讓"子彈多飛一會兒"。有人說他已被韓國政府接走了，我倒希望這是真的，但願中國的中醫能在國外顯神通，哪怕在中國沒有立足之地。但是至今沒有看到邀請函，也沒有看到機票等一系列證據，還是不能貿然實錄。正如謠傳某某官員被"雙規"了，我是不大相信的，培養一個領導幹部多麼不易，是這麼好下臺的麼？即使下臺了，風聲一過，又到異地高就去了。
有高校同仁評價我的"在武漢播報"："文字於細碎中藏掩著駭浪"，我怎麼自己都沒有察覺呢？我單知"書中乾坤大，筆下風雲多"。在此，借"雙十一張友文"的微信公眾號感謝那些幫我轉發的讀者，畢竟我還是知曉感恩的。我總是對學生和孩子說："凡是知曉感恩的人，其人生運氣都不會太壞"。
末了，我得向東北某高校的王老師致謝，因為她給了我力量和鼓舞。她說："張老師，您的這38天的堅持，真的是難得的寶貴歷史資料！雖然我們遠在他方，牽掛著武漢，但無法親臨，唯有通過您的筆觸更加了解了武漢疫情下的眾生態，瞭解了奔赴前線'戰場'的硝煙，瞭解祖國在災難面前的勇於承擔！謝謝您！辛苦啦張老師！"
作者張友文簡介：文學博士、副教授；自詡"雙十一張友文"（參評"副教授"和"攻博"各十一次）、自名"公安文學言說者"、自號"功不唐捐齋主"；出版《回望公安文學》等專著四部，受邀至武漢大學、中國政法大學、中國地質大學等高等院校及公安實戰部門講授"公安文學"43場次，並在部分高級中學和高校進行（公益）勵志講座數場次。
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