古情濃意
我覺得不會。通過這次疫情，很多老師都採取了網上上課的方式，網上上課和在教室上課有不同 但老師們也發現可以互為補充，今後可以線下上課，線上答疑，可以及時為學生解決問題，不受時間空間限制，多好。
文科愛好者
先說我的預判，不僅不會涼，而且會乘著這場疫情的東風，繼續“火”下去。
不得不否認，這次在全國席捲的疫情，讓不少上班族和學生“不得不”使用釘釘和其他網絡辦公/教育平臺進行工作或授課，但是看一個事物的趨勢，我們就必須用辯證的角度看問題。
好了，我們先看那看釘釘在此次疫情發生前的表現：
據中國信息通信研究院與阿里研究院聯合發佈的《釘釘商業生態系統及經濟社會價值報告》，截止2019年6月30日，釘釘企業組織數超過1000萬，用戶數超過2億。
阿里釘釘CEO陳航指出，未來組織最為核心的特點，就是以人為中心的智能協同，而智能協同的前提是在線。釘釘的五個在線，讓組織內所有的人財物事流程和數據全部打通，人與物、人與事、物與物、事與事等各個環節之間從傳統的協同變成了智能協同。針對於此，釘釘發佈自2015年1月發版以來最大的“智能協同”產品升級，涵蓋人和人的智能協同、人和事的智能協同、人和物的智能協同三大方面。
當然，釘釘的本職不是為網課誕生的，而是為了服務企業，佔據企業服務市場的。
釘釘網課突然爆發，屬於突發態，並非常態。疫情過後，學生們都不再網絡課堂，釘釘就會迴歸常態。
然而不能否認的是，大量教師和學生用的方便，界面也十分友好，作為校方自然也不會放棄使用釘釘，比如，在線家訪、在線指導、在線佈置作業、在線打卡、上傳資料等等功能用起來都非常的高效便捷，釘釘也就自然不會被拋棄。
與此同時，通過這次疫情，包括許多傳統企業也是藉著這次疫情帶來的“大規模免費宣傳”，從而看到了線上辦公的一些優勢，那麼疫情結束之後，對於線上辦公APP的需求，肯定會比疫情開始之前要大。
最後我們再看一組數據：目前釘釘數據顯示，企業組織在釘釘上發起在線會議的數量，單日突破2000萬場、超1億人次，且每天還在快速增長……
樺善論見
你好，這裡是每日科技推送。很高興回答你的問題。
我們不會跟釘釘說再見，它也不會被大量的卸載。
首先，我們要明白釘釘產品的定位，互聯網發展日新月異，技術升級從消費端向產業端蔓延，數字經濟撲面而來。釘釘（DingTalk）是阿里巴巴集團專為中國企業打造的免費溝通和協同的多端平臺。這一定位我們可以明白，釘釘的主要用戶人群，並非學生一族。中國有很多的企業，這其中如何在企業溝通與協同辦公上，幫助企業減少成本、提高效率與增加產出，是一個難題，也是一片巨大的市場。受此影響，2014年阿里巴巴旗下釘釘1.0版本正式上線，經過5年的深耕與運營，釘釘穩坐移動辦公行業的第一把交椅。
圖為
釘釘必定會成為學生黨手中的必備軟件。
其實，受這次新冠肺炎的影響，國內數千萬的大中小學生度過了史上最漫長的寒假。從2月底開始，一些學校紛紛開啟在線課程，學生必須在家上課。由此釘釘順利出圈。數據顯示，2020年1月，全國14萬所學校、290萬個班級的老師都在用釘釘開課，覆蓋全國30多個省份的1.2億名學生,全國350萬人民教師也都在釘釘上當起了“主播”。釘釘CEO陳航說：“我在網上看到學生們紛紛戲稱自己是釘選之子。我相信這些釘選之子以後會成長為國家的棟樑之材。就連聯合國教科文組織呼籲全球學生在線上課，其中推薦的軟件就有釘釘。 在未來的教育教學中釘釘肯定會佔有一席之地。
釘釘被卸載肯定會發生，但只是少量的。
受此次疫情的影響，除了學生黨，很多中小企業都是用上了釘釘，這無疑對釘釘的引向是巨大的。釘釘用戶主要定位於中小型企業，中國中小型企業佔據著很高的比例，企業級服務是一個千億級市場。移動辦公必然成為一種向上的趨勢。加之，微信也存在很多問題。在使用微信辦公的背景下，微信群聊多，處理不及時，生活與工作混為一談。這一點無疑也會提升大家使用釘釘的熱情。
最後附送上一段視頻。釘釘在B站上開通官方賬號，用鬼畜的方式回應小學生的大量差評，《釘釘本釘，在線求饒》的視頻播放量高達千萬，視頻中釘三多甚至喊出了“大家都是我爸爸”的口號。
希望我的回答會對你有用，這裡是每日科技推，喜歡就點個關注吧！
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每日科技推
我覺得不會，因為現在已經進入了教育網絡化的邊緣。
在以前就很多人暢想過，上課教學不再需要面對面，工作不再需要面對面，而是通過網絡的形式，傳播知識和普及教育。現在已經完全擁有了這樣的條件，或者說在4G時代，就已經擁有了充裕的條件來實現，而5G的誕生則更加方便了這個過程。只不過，一直到疫情之前，真正的網絡化教育，網絡化辦公還沒有應用開，更多的只停留在一些小部分的領域，比如各種網絡課堂，比如一些互聯網微課平臺。
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網絡教育的好處非常多，一是擴大了教育面積，而是降低了教育成本，網絡化工作也是相似的。在線式教育辦公，可以讓一切都可以變為數據，可以傳播，可以無限複製的數據。
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好吧以上扯遠了。
對於目前而言，本次疫情潛移默化的推動了教育網絡化的發展，而釘釘首當其衝的成為了前線的主流軟件，它幾乎很好的解決了學校的教育，企業的辦公，它同樣的也符合了當前時代的趨勢。
疫情結束之後，釘釘的用戶肯定會下降，但是它仍然會跟隨著互聯網的發展，教育工作體系的轉變，越來越廣泛的應用開，除非被更好的軟件取代。
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極端吐槽
疫情過後，大批人員還是會流向線下教育機構，畢竟，線下輔導更具有針對性和監督性這兩樣線上無法解決的痛點。
失控國度
不會！我覺得通過這次疫情，讓大家對大數據，網上辦公，網課這些名詞有了新一步的理解。後面應該會不斷更新，不斷完善
