高考政治：找準“題眼”，拿高分

所謂“題眼”，是指試題考查的重點或主旨所在。找準了“題眼”就是找到了解題的關鍵、解題的突破口，這為理清解題思路奠定了堅實的基礎。因此，審題時要努力挖掘題目中顯性的或隱性的“題眼”。

　1．選擇題的“題眼”推定

選擇題由題乾和題肢共同組成，其答題要求是根據題乾的規定性從所給題肢中選擇恰當的，即常說的以幹取肢。因此，選擇題的“題眼”，總體上可以認為是題乾的答題指向。這種答題指向往往通過一些關鍵詞、限定條件、設問的切入點和側重點體現出來，要摳準“題眼”，就必須抓住這些關鍵詞、限定條件、設問的切入點和側重點。對於所給出的題幹比較簡單的選擇題，主要就是通過抓關鍵詞來確定答題的指向。現在的選擇題，題幹部分更多的是採用材料加設問的方式。從材料的呈現形式上看，材料包括文字材料、圖、表格等，其中文字材料又可具體分為時事、名言警句等。從設問方式上看，設問方式也是多樣化的，而且，在設問中還會加上諸如“現階段”“該市”“主要”“根本”等限定條件。要準確把握“題眼”，明確答題指向，就必須注意以下幾個問題：

（1）重點研讀設問，根據設問的切入點和側重點進行推定。一般來說，設問能直接表明題目要考查的方向。如“說明”“體現”等是要求選擇題肢中與題乾材料相符合的道理；“是因為”“基於”等是要求選擇導致題乾材料中這種結果（現象）出現的原因；“有利於”“意義在於”等是要求選擇題乾材料所述事實能帶來的積極影響。

（2）重視隱性“題眼”的挖掘。大部分試題的“題眼”通過設問中的關鍵詞都可以明確把握，但有些試題的“題眼”卻在題幹設問中不能完整地表現出來，僅從設問上不能判斷出答題的指向，需要結合題肢才能明確看出。

（3）結合限定條件進行推定。抓住限定條件是把握“題眼”的前提，在審題時，對於時空（現階段、在這裡等）、程度（最、根本、主要等）、主體（黨、政府、企業、公民等）、知識範圍（認識論、辯證法等）等限定條件以及其他一些限定條件，考生必須高度重視。

（4）根據題乾材料與設問的邏輯關係進行推定。大多數試題是以全部題乾材料作為設問基礎的，這些題目在最後通常用“這說明”“這體現了”“材料表明”等進行設問。這樣在推定“題眼”，把握答題指向時，必須對題乾材料進行全面準確的分析。對於層次單一的材料，要注意在把握關鍵詞的基礎上分析材料的中心意思；對於複雜的材料在分析時要注意分層，把握能夠體現每一層信息的關鍵詞，在分層的基礎上概括出材料的中心意思。

　2．主觀題的“題眼”推定

一般來說，除辨析題外，主觀題的“題眼”同選擇題一樣，也可認為是答題指向。在主觀題“題眼”的推定過程中，要注意以下幾個方面：

（1）審設問範圍。這就要求明確答題時所依據的知識範圍，看這個知識範圍屬於經濟、哲學、政治，還是選修模塊知識。在回答時要注意兩點：第一，設問範圍是隱性的，需要結合設問與題乾材料來確定；第二，答題所依據的知識可能具體到某一模塊的某一知識點上，因此答題時不能超過這個範圍。

（2）審設問中的主客體。設問的主客體不同，答題的方向就不同。一般來說，經濟學的主體通常有國家（政府）、企業（經營者）、個人（消費者）等，哲學的主體通常是各種具體的哲學觀點，政治學的主體通常有國家（國家機關）、黨、公民、各類組織（含國內國際）等。另外，試題中的相關材料也可能成為設問的主體。設問的客體就是設問中要求分析的對象。（3）審設問的指向。要弄清設問究竟是要求回答“是什麼”“為什麼”，還是要求回答“怎麼辦”。如果是要求根據材料歸納問題、道理、啟示或者要求分析材料所體現的某一知識等，則是要求回答“是什麼”；如果是要求運用某個知識分析說明材料，則是要求回答“為什麼”；如果是要求針對材料提供的信息探討措施、提出建議等，則是要求回答“怎麼辦”。