近日，江漢大學軍事理論課是首批在江漢大學室聯網空間站應用於教學的課程。主講教師在智慧教室給2019級兒科、護理專業本科生講授了一節精彩的線下課。在以學生為中心的理念和讓學生提升愛國主義精神和國防觀念、走進信息化裝備等教學目標的引領下，主講教師充分運用了智慧教室的各種科技功能手段。
遠程視頻連線
與退伍復學的播音專業大學生遠程視頻介入，實時分享“可上九天攬月”的豪情壯志；結合雙屏同步與投屏簽到技術，帶著學生漫想二維碼點名並統一跟隨長征三號火箭上天去回望70年我國航天技術成就；用帶到教室的長征五號、神舟十一號、天宮二號金屬模型，利用平板拍攝小視頻投放大屏幕的秀一秀技術，讓學生從視覺上立體、近距離感受與接觸我國代表性的航天器；兩彈一星科學家代表的照片和先期線上課後指導學生的主題演講視頻同步展示，一靜一動一聲，帶領學生走進老一輩為國防科技事業奮鬥的科學家的心扉；結合東方紅一號、神舟五號等的講授與現場投屏手寫板的應用，鼓勵學生思考和書寫自己對第一顆人造衛星上天、第一位中國航天員上天的振奮；通過遴選《我和我的祖國》白晝流星片段、宋朝蘇軾代表作等我國古今優秀文化作品，結合設計學生用手機
在線搶答、測驗等掌上形式，加深學生學習樂趣；最後用智慧教室的實體圓桌和在線頭腦風暴等手段，將線下課落腳到我國偉大的系列航天精神中，引導學生集體思考和抒發如何用航天精神激勵自己在新時代奮鬥青春。
課後，學生代表接受了學校媒體採訪，評價了自己用線上線下混合式教學方法和用智慧教室科技手段學習軍事理論的高質量學習效果。
頭腦風暴
手機投屏
三分屏教學模式（網站、PPT、視頻）
搖一搖
●●● 師資簡介 ●●●
每週一到週四晚上的三個半小時，軍事理論課老師們陪同學們度過。看看老師們想和大家說的話：
愛國主義永遠是學習的主旋律。同學們是祖國的未來，也是國防事業的中堅力量，一起走進國防教育的知識殿堂！
——趙靜
高校通過開展國防教育，使大學生增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務。
——邱曉東
國防建設大舞臺，有你參與更精彩！
——張曉松
軍事理論課教學不僅是向學生傳授軍事知識、激發學生崇軍尚武熱情，更重要的是教育引導大學生像革命軍人那樣塑造愛黨愛國、勇於擔當、剛健有為、不懈奮鬥的思想品質。
——甘來
希望為同學們帶來國防軍事知識的精神盛宴，從而達到引導同學們自覺樹立保家衛國的意識，將個人夢同強軍夢相結合。
——譚銀博
任教軍事理論以來，養成了關注國防和軍隊建設一切新聞的習慣，更加體會到近代以來中華兒女逐夢之艱辛，更加為我們生活在這樣一個和平的國度感到榮耀！和平，因為懂得，倍加珍惜！
——馮祿
國防觀念的培養和國防技能的鍛鍊最終都是為了培養學生自覺的國防行為，將參與國防建設、為國防建設做貢獻化為自身自覺的國防行為和習慣。
——常芬
培養學生愛國情懷，增強學生國防意識，樹立學生報國思想是我義不容辭的責任。
——楊凡健
國無防不立 民無兵不安 軍事理論課對於提高同學們的國防觀念，培養同學們的愛國主義精神具有十分重要的意義。
——劉學坤
通過軍事理論課，引導青年學子以青春之名，唱響青春愛國之歌，教今日莘莘學子，育明朝國防棟樑。
——熊巧春
“我們並不是生活在一個和平的年代，只是生活在一個和平的國家。”我想這是每一位大學生都要懂得的道理，這也是學習軍事理論課的意義，這是一門特殊的思想政治課，希望和平年代裡成長的大學生們牢固國防意識，胸懷家國天下，挑起時代的重擔！
——馮舸
軍事理論課是高校思政教育的重要組成部分，帶領同學們學習軍事理論，增強國家安全意識，是建設現代化強國的需要。
——阮裕
學習國防知識是每個中國人的義務，學習國防知識，用我們的行動保護國家。
——宋瑞
通過軍事理論課教學，在對同學們進行國防教育和愛國主義教育的同時，豐富自己的國防知識，提升愛國情懷及國家安全意識。
——胡紹夢
江大新媒體工作室
審核：江小薇
小薇投稿郵箱：[email protected]
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