錢江晚報在10月6號，曾有一個報道為《兒子遭國外頂級大學勸退 爸媽腸子悔青:問題在我們》。孩子初中就獨自在國外學習，成績非常優秀，考上了國外頂級大學。本來孩子的父母挺高興的，時刻都以孩子考上國外頂級大學而感到驕傲。
可是，就在國慶節，孩子突然自己回來了。孩子在傢什麼都不說，矇頭大睡了一天一夜。孩子媽媽非常著急，追問之下才知道孩子被勸退了。那勸退可能是犯了嚴重的錯誤了吧？於是，孩子父母打電話問學校，原來孩子已經有一個月的時間不在學習狀態，每天就是無精打采，曠課，甚至考試作弊。
俗話說，事出必有因。那這個孩子在這一個月以前，到底發生什麼事了呢？
經過心理諮詢師的疏導，父母才知道孩子是因為室友慫恿他去參加一個社團活動，結果孩子在社團活動碰了一鼻子灰，自信心大手打擊。從那以後，他總是覺得同學會嘲笑他，甚至覺得室友就是為了讓他出醜，才慫恿他去參加社團活動的，從而情緒更加低落，也不願意和其他同學一起活動了。
從整個報道來看，孩子的成績是非常優秀的，不然也不可能被國外頂尖大學錄取。心理諮詢師綜合孩子的心理狀況作出了最後的分析：“這個事情表面上是參加社團活動的失敗而導致情緒低落，其根本原因是人際交往能力的欠缺 。”
如果孩子覺得自己心裡不舒服，認為別人在故意讓自己出醜，他能去跟同學溝通，並且將自己的感受說出來，他就不會一直無精打采、甚至厭學了。看似是一個很小的事情，如果孩子能及時的把自己的情緒表達出來，與他人溝通，很多事情都可以解決。其實，孩子無論在學習的哪一個階段，都有可能因為人際交往能力的欠缺而引發情緒問題、厭學問題等等。
那麼，人際交往能力的欠缺最主要的內在影響因素是什麼呢？ 答案是：親子溝通教育。
心理學家認為：人從出生下來，人際交往能力主要是在家庭中培養的，良好的親子溝通教育可以讓孩子主動獲得人際交往的經驗，然後隨著不斷地長大和學習，獲得更多的人際交往技能和經驗。
反觀現在，孩子的家庭作業繁多不說，家長在意的是讓孩子贏在起跑線上。所以，孩子一回家，父母主要就問作業和成績，其他的事情不會和孩子說，也不會讓孩子去做。這樣，從小到大，孩子慢慢的會喪失人際交往的技能，甚至不知道該如何跟其他人建立良好的人際關係。如果是這樣，人是一個群體動物，擁有再好的成績，最後因人際交往的欠缺也會導致一系列的問題，就像錢江晚報報道的一樣，被退學甚至產生抑鬱情緒，這樣盲羊補牢也可能來不及。所以，在我們平時的家庭教育中，要注重對溝通能力的培養。
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