什么是好老师呢？相信每个人都有自己的答案。韩愈曾在《师说》中谈到，“师者，传道、授业、解惑”，这句话用来描述职业教育的教师，再合适不过了。
不过，韩愈这句话反过来说，先解惑，后授业，最后传道，可能更符合老师的“晋升”之道。
学习是一件需要持之以恒的事，学员产生倦怠、畏难、缺乏信心都是正常，这个时候离不开老师的解惑；职业教育的核心是就业，老师需要教给学员能够在职场中，真真切切用到的知识，这便是授业；除专业知识之外，职业精神同样构成了现代职场人的核心竞争力，老师应该以身作则，向学员传递自己对待工作的态度，此为传道。
传智播客是一群老师创立的公司，强大的师资团队一直是传智播客最为核心的竞争力。那么，让我们一起看一看，在新的时代，传智播客的讲师是如何诠释“为师之道”的。
解惑：用《阿甘正传》来鼓舞学员
来到传智播客学习的学员，来之前肯定都是信誓旦旦，带着学不功成誓不还的决心。然而，随着学习不断深入，会有部分学员在学习的中后期出现倦怠期，这个时候老师的及时鼓励就变得很重要。
传智播客13年来培养了20多万IT程序员。为此，传智播客的讲师也积累了一套激励学员学习积极性的方法论。传智播客上海校区的施老师就是其中出色的代表。
“老师，好累啊，感觉高中都没这么累，有点坚持不下去了。”每当听到这样话的时候，上海校区施老师都会回答，“来，我跟你讲讲一部电影，一个人。”
施老师的话匣子就这样打开了，他总爱跟学员讲自己第一次看《阿甘正传》的经历。那时施老师还在读高中，他的老师趁着晚自习时间推开了多媒体放映室的大门，从此这位只知道不停奔跑的“傻瓜阿甘”，便跑进了施老师心里。
时候改变生活的困局，奔跑就够了
阿甘身上那股不知疲倦的“傻劲”一直鼓舞着施老师，他也经常用这份激情鼓舞学员。施老师常对学员说，我们比阿甘聪明，他有时候不知道为什么跑而我们知道；我们也比阿甘笨，我们知道目标却难以坚持，而他却能做到。
施老师认为学习阿甘身上奔跑的精神，需要做到两点：一是，树立清晰的目标；二是，保持纯粹的心思。
阿甘是怎样树立目标的呢？听妈妈的话跑，听珍妮的话跑，为了纪念战友巴布向捕虾业跑……阿甘的每段奔跑确实都有一个清晰的目标在指引他，让他不至于迷失。
经常有同学问施老师：“这么多知识，我们该学什么呢？” 施老师介绍道，传智播客的课程每天都有清晰的学习目标，每个阶段都有相应的题目和测试，就是为了给大家指引学习前进的方向，就算是零基础的同学只要紧跟课堂就不至于跑偏。
每每到了比较难的学习阶段，就有同学开始打退堂鼓：完蛋了，学不会，不学了，以后转行不干IT了！就算是开玩笑，施老师也不喜欢听到同学们这么说。在他看来，给自己预设那么多退路，怎么能真的做好眼前的事呢？
行百里路半九十。前期大家的冲劲很强，不用讲师督促也能坚持践行自己的目标，而中后期的学习更多依靠的是自己内心的纯粹。有时，人们就是想得太多，事事权衡难易，总为自己半途而废找借口，而不能像阿甘一样自始至终做好一件事。
面对心有困惑的学员，施老师说的最多的话：不管是学习还是工作，都应该像阿甘那样，用最初的心，做永远的事！
施老师觉得，只有真正心无杂念的人，才会举重若轻，一往无前，做公司亦然。传智播客创办至今十余年，从几个人的团队到几千人的教育集团，一直秉承初心——做好教育。
授业：充分的准备才能讲好课
传智播客副总裁毕向东在一次采访中说到：“我们的目的不是为了让学员找到工作，而是让学员找到高薪的工作。”想要找到好工作，必须要有过硬的技术，而对于短期培训的学员们来说学习时间极为有限。怎样能在短时间内学到真正的知识，成为学员最急需解决的问题。
在升级中级程序员课程、学习难度日益增加的背景之下，传智播客对讲师的要求也日益提高。如何高效、简洁地将知识点讲明白，成为传智播客每个讲师心中都要考虑的问题。对于如何讲好课，传智播客的讲师团队已经积累了一套成熟的教法流程，这里列举传智播客修正校区刘老师的例子。
在刘老师看来，IT培训机构的讲师，需要像产品经理一样，去优化学员的学习体验，要真正从学员的角度，去帮他们学到真正的知识。讲师在上课之前，需要做好充分的准备。
刘老师喜欢把讲课比作做菜。他说：“治大国如烹小鲜，讲好课就像做菜”，做菜讲究七分食材和三分火候，授课的关键是七分技术三分演绎。没有足够的技术能力，再好的表达能力都不足以支撑一堂优秀的课。
做菜在开火之前是备料，要准备好葱姜蒜、调料品以及食材，上课之前同样要有充分的备课。备课包括讲义、录制课程视频、时间规划和课后练习几个部分。
第一步，准备讲义。刘老师需要按照传智播客的教学大纲，将自己上课的知识点都标注清楚，做好摘要。一方面方便学员查阅，另一方面也让自己心里有数。
第二步，录制课程视频。为了能够把知识点用最短的时间讲出来，刘老师会给自己录制知识点讲解视频。这就好像对着镜子看口型练演讲一样，通过视频回放，他能够有效的知道自己每个知识点讲解得怎么样。
一般来说，刘老师的课程视频会控制7~8分钟，如果超过15分钟，他就会重新开始拆分知识点，再录制一遍。他经过长时间观察发现，一个知识点的讲解时间超过15分钟，学员就容易跟不上。
第三步，时间规划。清楚每个知识点需要用的时间后，刘老师会考虑怎样把知识点串联起来。一节课讲解4~5个知识点，一个上午往往有4个小时，5节课，大概会讲20多个知识点。每个知识点，哪个知识点在前，哪个知识点在后，这都是非常有讲究的。
第四步，课后练习。课后练习的目的是让学员巩固白天所学，刘老师的课后习题一定是和上课内容不同且相关。不同的原因是，如果让学员把老师在课堂上讲过的代码再写一遍，就没有意义的；相关很好理解，如果课后习题跟上课的内容不相关，又起不到复习的作用。
因此每次，刘老师会提前把练习题准备好，说明清楚需求和步骤，既能够用到课堂上讲的内容，又不会让学员蒙圈。
把课备好之后，就到上课环节了。刘老师认为，上课的火候其实就是课程的氛围，课堂氛围越浓厚，就越有利于教学。如果只有老师一个人在台上讲课，台下学员无动于衷，这很明显不利于教学。
刘老师会通过提问的方式，来提高学习的氛围。鉴于选择题比问答题更简单，刘老师每次都会用自己的话说出两个答案，然后让大家选。
有不少学员自己不会说，如果让学员自己组织语言，上课的时间很宝贵，可能来不及。但如果师生之间没有互动，课堂氛围就会过于沉闷。因此，讲师在上课要时不时问一些问题，有利于学员知识的获取。
刘老师一直坚信：讲师把课讲好了，学员才能学到真本领，在就业中，才能脱颖而出，这是师者授业的根本含义。而在传智播客，每个讲师都像刘老师这样认真对待每一个知识点，将备课、上课、课后作业每个环节都做得精益求精。
传道：做教育是件有情怀的事
教师是一个良心的职位，做一个教师不难，做一个好教师很困难。那什么是教师的职业精神呢？传智播客讲师给出两个关键词：精进、付出。
首先是精进，教师是一个传授知识的职业。教师在学习上如果不以身作则，是难以服众的，因此不断提高自己的技术能力是好教师的基础。
另外还有付出，教师是一个很忙的职业，不仅要忙于提升自身的知识素养，还要忙于对学员的关爱。“用爱成就每一位学生”，是传智播客的服务理念。
现代社会高度分工，职业精神是所有职位的基本要求。不只是教师，程序员也需要精进和付出。IT技术人员没有精进，随着计算机技术日新月异，会被社会淘汰；没有付出，对公司没有主人翁精神，哪怕是有好的技术，其实力也难以发挥出来。
所谓传道，便是老师以身作则，言传大于身教。传智播客的讲师通过自身对教学的精进、付出，从而影响学员的工作态度，以及价值观。
传智播客的不少学员是没有进入社会的大学生，在这里，他们将学到作为一名出色的职场人士，应该如何对待工作；即便是那些已经在职场中沉浮数年的“老人”，也能从讲师的工作中获得新的启示，重新树立正确的职场观念。
一两个讲师坚守精进和付出的职业精神不难，难的是一群老师都有这样的品质。这就涉及到企业文化和讲师培养的问题。
教师需要情怀，教育机构更需要情怀。传智播客是一群老师创立的，企业文化也充满着“书生气”。从创始人张孝祥老师的愿景“为中国IT行业崛起而讲课，为千万学子少走弯路而著书”，再到CEO黎活明的“宁可企业倒闭，也不误人子弟”。传智播客的价值观始终围绕这一点：如何让学员学到知识，高薪就业，从而改变自身的命运。
谈到讲师培养，随着传智播客教学规模逐渐扩大的过程中，公司的讲师培训也经历两个阶段。前期，在公司还比较小的时候，通过老带新，手把手地言传身教。到了2015年，传智播客开始组建培训院，将教学方面的相关沉淀，形成标准化总结，依照流程对讲师进行培养。上文提到的刘老师的备课方法，便是这种培训方式的最好展现。
传智播客创立13年来，师资一直是传智播客的核心核心竞争力。据官网显示，传智播客共有800余名讲师，15%的讲师曾在企业担任CTO，52%的讲师曾在企业担任项目经理。
随着5G、AI、物联网和大数据等新技术的发展，IT行业势必迎来一波新的增长。与此同时，国家政策对职业教育的倾斜程度，职业教育也将步入黄金时代。处于两者之间的IT培训市场前景是毋庸置疑的。
孟子云“天下大势，舍我其谁”。作为IT培训行业巨头，传智播客定将再接再厉，通过打造更强的师资团队，致力于推动我国IT教育的变革。
在1200多年前，韩愈写出了千古名篇《师说》，对好老师做界定，“传道、授业、解惑”。随着社会的不断发展，教师的职业精神也在不断地变化，而传智播客的讲师，用精进和付出，诠释新时代的师者之德。
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