為防控疫情蔓延，教育部已經作出學校延期開學的決定。再加上所有線下教育培訓均已暫停，在線教育一時間成為“剛需”，據此，有人判斷，在線教育企業會一掃之前的頹勢，迎來一個“井噴期”。然而，事實上真的如此嗎？
最近，針對延期開學，相關部門正統籌國內相關教學資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優質網上教學資源，全力保障教師們在網上教、孩子們在網上學。但隨後，相關部門表示，“停課不停學”不是提前學，呼籲正式開學前不要提前網上教學，把孩子身心健康放在第一位，珍惜寶貴假期，不能向學生群體過度施加壓力。
可見，儘管受到疫情影響，國內教育接下來的發展趨勢仍是強化素質教育，線下培訓班與延期開學並非在線教育企業“井噴”的機會。作為互聯網時代的產物，在線教育的作用不應是對線下培訓及校內學習的替代，其真正發揮作用的地方在於提供線下學習缺失的教育環境與資源。
因此，對於有志進入在線教育領域的企業而言，一個清晰的教育市場定位必不可少，例如在線英語學習能夠提供平常難以接觸的外教資源，這一點是不以疫情發展為轉移的。採取在線教學方式，並不是說就是學生自己在家上網學習，看網絡直播課或者錄播課，在線教育企業的優勢資源應體現在寓教於樂、個性化和差異化學習上。
值得注意的是，在線教育企業難以發生井噴，不僅在於在線課程是對學生在校學習的補充，隨著全國對疫情的高度重視，相信疫情持續的時間也有限。在流量紅利見底，獲客成本高企的在線教育領域，企業持續經營能力和運營經驗積累成為重中之重，這明顯為在線教育領域設立了較高的行業壁壘。
當然，不可否認，當線下教育生存空間嚴重壓縮，人們對在線教育的需求也會隨之增加，這將有利於在線教育行業加速整合，利好頭部企業，如A股鼠年首個交易日，在線教育概念股即逆市走強，當日方直科技、世紀天鴻漲停，崑崙萬維、全通教育漲幅均超5%。
可以預計的是，經歷停課不停學後為孩子選擇在線教育的家長會增多，但很難達到井噴的程度。如果正式開學後，學校推出在線教學方式，如何給學生提供差異化選擇就成了擺在在線教育企業面前最嚴峻的問題。假如在線教育培訓機構提供的教學內容，與學校提供的在線課程撞車，或學校相關在線教育平臺上存在，那麼，學生、家長再選擇在線教育的可能就會降低。
另一方面，也要看到全國14億人居家隔離的情況下，線下活動近乎停擺，線上活動成為主要生活娛樂方式，疫情正刺激著大量新網民湧入，這些互聯網“下沉”用戶同樣有成為在線教育用戶的潛力。隨著全國人民對在線教育的認識不斷深入，行業的機會正在迅速增加，或許人們無法在疫情中看到在線教育企業的井噴式出現，但更專業、更受歡迎的在線教育企業必然在人們的期待中出現。
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