maggie潘
考試越來越貼近高考，綜合性越來越強，原創題越來越多，如果平時靠的是刷題，就會出現退步，加上焦慮緊張，排名開始下降
一隻大鴿子
高三後期不像前期大多隻考約定俗成的知識，死記硬背的內容，公式定律的框架，不需要很多理解消化，後期的高三不管從課堂傳授上，還是考試出題方面都講究階梯性，理解性和交叉性。
另外，高三尤其是高考各門課各種題型都再逐步按照國家教育部下達的教育大綱和未來人才的發展方向，要求每位考生具有一定的分析問題能力，歸納論點能力和推斷結論能力。再有，從人文角度來看，文科科目也逐漸走向觀察考生世界觀，價值觀和人生觀。考生的閱讀理解能力，審題能力甚至書寫能力等。
所以才會出現上高三時學生成績還好，但越到後期越跟不上，越來越不適應這個學習環境，感覺很迷茫，找不著出路的困惑等！只要從上面幾點入手，想必能達到事半功倍的效果。謝謝！
教育與高考
今天我以數學科為例聊一聊考前複習，高三下應把重點放在高考的主幹知識點和主要考查的方法上，結合在模擬考試中暴露出的問題，反覆進行針對性訓練。最好是把最近十年課標卷（最近每年三套）用心完整的限時完成，看看這些試題覆蓋的重點、難點是否已經真正突破，特別是與課本的銜接點。比如命題中抽象函數部分的對稱性，在近十年中屬於高頻考點，卷一、二、三問題給出方式，題目條件的隱蔽方式各不相同，命題者立意角度比較高，當你自認為把抽象函數搞清楚的時候，2017年新課標卷三卻以一個非常具體的函數f(x)=a(e^(x-1)+e^(1-x))+(x^2-2x)有唯一的零點，求a值，把函數的對稱軸x=1隱藏起來，若能發現這一點，此題可以秒殺a值，但很多考生因為未能發現這一點放棄。回頭看2013年課標卷一給出的函數也很具體，f(x)=(1-x^2)(x^2+ax+b)的圖象關於直線x=-2對稱，求函數最大值，這道題命題者隱藏的是函數的兩個零點，結合對稱再發現另外兩個零點，真正是企圖誤導你利用導數走入死衚衕，耗盡你的時間。這兩道題可以說是95%的考生的攔路虎，這就是能力的考查。同樣每個章節都自己的主幹，大家結合真題用心體會，自己總結出來的才有價值，也可以說是內化了的東西才屬於你。所謂的高三下學期成績出問題，也可以說屬於瓶頸問題，真正講是實力不夠。所以針對性複習一定要把握重點、高頻考點，特別是今年疫情已經打破大家學習計劃，這麼長時間脫離集中學習，沒有像樣的模擬考試，自己就更應該利用這段時間重溫經典真題，獨立完成，檢驗能力需要模擬，更真題，只有真題才是試金石。疫情也是機遇，今年的互聯網教育帶給我們的不僅是觀念的轉變，大家這幾年一直好評的案例便是360殺毒免費，幹掉了瑞星、江民殺毒軟件，周鴻禕居功至偉。而教育方面的網絡資源免費提供大家，對學而思、新東方收費教育衝擊非常大。今日頭條真是百姓的平臺，通過免費的短視頻，讓大家在茶餘飯後，刷個牙，吃個飯，乘地鐵，隨時隨地可以獲得更多海量的名師資源共享，真心祝福這屆學子。
