"假努力"、"偽勤奮"這些詞現在越來流行，很多同學打著"努力"的旗號自欺欺人，表面上很努力的樣子，實際上卻絲毫沒有進步，假努力與真努力的區別在於，一個用嘴，一個用心，努力不努力，老師是一眼就能看穿的，所以同學們千萬不要抱著僥倖心理"自欺欺人"，老師從這三個方面就能一眼看穿，想要"瞞得過"還得多費心。
第1， 筆記、作業與糾錯的情況。
作業情況很能反映同學們的學習情況，當然也能夠反映出同學們平時的認真與努力的態度。不光是作業，平時上課時整理的筆記情況也是同學們學習態度的一個體現。有的同學回家做作業只是為了敷衍老師，並不認真用心地去完成，態度不認真，只是翻開作業本把自己會的、簡單的題目完成，三下五除二就立馬寫完作業了，遇到稍稍有些難度的問題壓根就不想思考。而對比那些真正認真努力的同學，他們的作業永遠都是工整認真的，積極思考難題，不會的題目去問老師同學，然後用不同顏色的筆把運算過程寫在上面。
同樣的，關於筆記方面，努力的同學和不努力的同學的差距非常的大。會記筆記是一個非常好的學習習慣，那些會記筆記的同學，翻開他們的筆記本，也是一種視覺享受，他們的筆記本，字跡工整，把上課時老師講授的重點難點都清晰地標記出來，熟練使用各種著重符號，不同顏色的筆區分不同的知識。而另外一些學生，因為上課時不喜歡寫字，而且注意力不集中，老是走神，當然就懶於做筆記，即便是老師逼著他們寫筆記也只是潦草完成，絲毫沒有認真之言。除此之外，錯題訂正情況也非常重要，首先願不願意訂正錯題就很能反映一名學生的態度，更不用說其錯題訂正的認真與否了。
當然，我們所說的作業不光指紙質作業，還有老師的口頭作業、實踐作業等等，真正認真努力的同學會把老師佈置得所又任務都優秀地完成。
第2， 課堂表現。
這一點毋庸置疑，課堂表現不光可以判斷同學們對於知識的掌握情況，還能看出同學們的態度，看出同學們到底有沒有在努力學習。努力是一種態度，在課堂上願意積極回答思考、積極回答問題也是努力的一種體現。當然，上課時注意力集中也反映出同學們的認真與努力，那些在課堂上小動作很多、亂講話、容易走神的同學，自然不屬於努力的這一陣營。
第3， 考試情況。
這是同學們平時努力程度的終極體現，也是最直觀的體現。俗話說"功夫不負有心人"，付出和回報是成比例的，一分耕耘一分收穫，雖然努力不一定成功，但成功一定需要努力。努力是為了優秀，而作為一名學生，我們的優秀很大一部分是體現在最終的考試成績上。當然，也有很多同學，平日裡非常努力，但考試成績卻非常不理想，這時就該思考自己是不是自己的方法不對，如果是，我們就要停下來，去尋找更加適合自己的學習方法。
同學們應該明白的是，無論我們做什麼最終都是為了我們自己，絕不是為了其他任何人，不是老師，也不是我們的爸爸媽媽，我們努力與否都不是做給他們任何一個人看的，千萬不要自欺欺人，真正的努力是要花心思的，希望同學們看到小編的文章能夠認真反思自己，好好努力。
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