郭-小-妖
從你的問題看不出你具體是多大的學生，但是有點可以確定的是，你至少是初中生了。
另外，既然你既然在這裡提出這個問題，說明你可能即將面臨開學，存在一定的心理壓力，有心努力學習，但又緊張怕跟不上其他同學的學習進度。
當然，對一般的學生來說，上網課全靠自覺，父母沒辦法一直盯著你上課，學習效果肯定是趕不上在學校的。
俗話說的好，心動不如行動。從現在開始調整心態，接下來好好上網課，如果課上有什麼不懂的，不要怕害羞，積極提問諮詢老師。另外自己課外也儘量不要玩手機，專心學習，複習下課本，買點輔導書，有時候題海戰術也不失為一個進步的方法。
最後，你要相信自己，好好學習加油，爭取早日把落下的學習進度趕上。
忘棋子
今年，高考考生約在一千萬，此前，教育部多次回應稱。在這個特殊時期，高考生該如何保持學習，學習不被拉下？
複習效率打折扣，學生易出現兩極分化
8點上課，17點下課。語數英和選課都在網上進行，每週還安排四節體育課、一節音樂課。北京市十八中高三學生郭採向記者展示“在家複習”的課程表。
網絡授課第一週，在，採的語文老師劉傑帶著學生們，從詩歌章節開始，進入高考第二輪複習。
大部分學科與在學校正常上課節奏相同，有學習問題就用微信與老師溝通。郭採相信，“學不學得好還是靠自覺性”。
雖然，所有學生都是面對“一塊屏幕”，處於“同一個起跑線”上。但是，劉傑坦言，“沒有老師的監督，一些同學自覺性不高，複習效率大打折扣”。
同事們心裡“都有點打鼓”：“復課後，可能還要回爐。”
“今年，高考總體成績水平將受影響。”華中師範大學測量與評價中心主任胡向東給出判斷，高三的複習環節是結束新課後，為學生重構知識系統網絡而專門設計的。每一輪複習有效銜接，各有側重。但是，現在由於特殊原因未及時展開，可能會對後續學習產生影響。
上完幾節網課後，劉傑發現，雖說可以隨時互動，但是，提問的學生特別少，“也不知道大家在屏幕前有沒有仔細聽？”因為學生難以上交作業，劉傑根本無法評判。
“因為缺乏課堂氛圍，有些學生難以進入學習狀態。學生們容易走向兩極分化：學習習慣良好的學生能通過自主學習，成績得到更大提升；而不自覺的學生，效率愈低，可能成績下滑更快。”老師也擔憂。
學生“預熱”不足，或影響發揮
高考未延期，但一些省市高考的“前奏”已經發生變化。
至於歷史呢，同樣是用一條線，比如說：用中國古代的四大變革和財政政策的變化，來串聯起整個中國古代史部分。當然地理是稍微複雜一點的，但同樣也是專題複習和梳理
文綜的二輪複習還有一件事情是必須注意的：隨著高考的臨近，夯實基礎固然重要，但是解題技巧的掌握更是必不可少
知識點都背了，也串起來了，但是完全不會運用，某一類題型：比如說歷史的小論文題，完全沒有個答題的思路，那是萬萬不行的！
如何掌握特定題型的解題技巧？
第一大方法，自己在做題的時候就注意不斷總結！
相信都已經走到二輪複習了的你，一定已經閱盡了萬千試題。但是！做題不是終點！總結才是目的！
碰到同類型題再也不會做錯，才是真正的掌握。
地理二輪複習
第二輪複習中，要對重點的知
小雨同學a
誰讓你不上的，如果時間夠的話抓緊補
