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學生不知道自己哪裡薄弱，大致可以歸為兩點原因:
一、對學習不夠重視。因為不重視所以不知道自己哪裡不會。
二、不善於總結。每次做題，做完了事，沒有學會小結和歸納。
針對以上兩點原因，給你提三個建議:
第一，制定學習計劃，重視學習。先把各科知識點細化、拆分，並彙總。看看自己到底是哪一個知識點掌握不牢。再根據自己的薄弱點，有針對性學習。
第二，將各科試卷整理出來，一一進行錯題分析。可以準備錯題本，將錯題按科目彙總出來，當然，要學會記錄錯題的方法，比如語文閱讀理解，不可能把整篇閱讀抄下來，只需分析題型，總結歸納出相應的解題方法即可。
第三，完善學習過程。平時的學習，一定要注重預習、複習，這樣就可以及時發現自己哪個知識點不太理解，或者掌握不牢，第一時間找出原因，並儘快掌握該知識點。
知己知彼，方能百戰不殆。學習也是一樣，只有攻破學習的各個薄弱環節，才能取得更好的學習成績。加油吧！
菲菲老師說語文
最基本的判斷就是根據每次考試的試卷中哪部分丟分多呀！
例如，初中英語這個學科，你就看是聽力、基礎知識、交際運用、閱讀、還是寫作？這五部分中，每一部分你得了多少分，如果這一部分都對，得滿分了，說明這一部分就不是你的薄弱地方了。
自由自在地享受生活
可以分幾個步驟來進行篩選甄測。
第一，先確定學科，因為不同的學科，學習的內容和方向不同，雖然有類同的地方，同時還是有很大的不同，比如語文重在積累，字詞句段篇，到閱讀分析到應用之寫作文，比如英語重在單詞語法，還有語感，習慣，比如數學，基礎概念點的理解和支撐，做題時的心態和個人狀態等，都會有細微的區別，根據不同的學科，自行分析圈定薄弱的大範圍。
第二，根據學科，對需要掌握的內容進行系統的梳理，寫嘗試性回顧筆記，把內容系統化起來，章節化，具體化，比方說知識列表，比方說知識樹，比方說思維導圖，不論是用那個詞來形容，都無關緊要，只要腳踏實地的去做了，就會有成效，核心詞就是把書上的東西變成自己的東西，就這樣過篩子似的方式，就把自己不明白不清楚，或者還有困惑的小點都給捋了出來，這些地方，就是薄弱點。
第三，就是整理做過的資料，特別是卷子，把錯題進行整理，形成錯題本，這些錯題，就是最為直觀的知識薄弱的地方，先不看已經改正的答案，自己再答一遍，再和正確答案進行比對，較驗，不要只看不動手，要再切實的寫一遍，把細節落實到實處。
