小幸運261459001
孩子上什麼樣的學校，這是每個適齡兒童的家長必須考慮的問題，我也是學齡兒童家長中的一員，對於到底要不要把孩子送到私立學校，來談談我的看法吧。
首先要看經濟條件。普通雙職工家庭基本不用考慮，特別是有二胎的家庭。現在來算一筆賬，在一線和一線周邊城市，好一點的雙語學校一年學費基本在10萬以上，這相當於一箇中等收入家庭父母一方的全部收入，如果有兩個孩子，那全家就基本等著喝西北風了。除了教育，還要吃飯，穿衣，住房，出行等等。如果是富裕家庭，家庭年收入達到百萬以上，而且是獨生子女。可以考慮把孩子送去私立學校。
其次，送孩子去私立學校的家長可能還會有另外的考慮，就是家長不用在孩子的學習上付出太多時間，全部交給老師包辦。如果你真的實踐了，會感覺到事與願違。
講兩個例子:
一.我女兒低年級的時候到外面培訓班學英語，班上有個男生很出挑，就是不怯場的那種，我們都感覺詫異，在哪裡讀書？為什麼這麼優秀了還來補習？一問才知道，在國際雙語學校，他媽媽說身邊的同學都在外面補習，如果他們不補的話，總是擔心會落後。
二.我女兒班上原來有一對雙胞胎，成績中等偏上，後來轉到私立學校去了，他們的媽媽本來也想著可以省事的，結果一到那麼競爭充分的環境中，成績跟不上了，他們的媽媽不得不辭職，全職來帶他們兩個，比上公立學校還累。
再次，父母的初心可能是好的。希望自己的孩子贏在起跑線上。但是學習是一場馬拉松，不到最後難以分出勝負。在這個過程中，需要家長，學生，老師共同參與，培養出一個優秀的學生不是一朝一夕的事情，也不是家長和學校任何一方能單獨完成的事情，需要家校配合。
好的，就寫這麼多了，希望對您有幫助。
艾妮學英語
家長文化程度不高，不是把孩字送去私立學校的藉口。家長的親身經歷使他們懂得了知識的重要性，但又擔心自己能力不足，難以很好地引導孩子的成長，因而存在某種程度的焦慮和不安。
把孩子送去私立學校，是一種推脫責任的表現。教育不僅僅是學習科學文化知識，更重要的事學習做人做事的道理。家長的文化層次不高，只是一方面，通過社會的實踐和學習，這部分家長基本上懂得了一些社會的基本公德、素質、責任，也初步有了明確的認知。
孩子的教育，尤其是小學、初中的教育，家長的陪伴具有心理安慰和情緒的滿足，對孩子的人格的形成，性格的完整、人生觀、世界觀的確立具有舉足輕重的影響。如果只是一味地片面追求知識和分數，無疑對孩子未來的成長埋下不利的因素。
不要只看到私立學校的一些優勢，更重要的是，要為孩子的未來發展考慮。度過了孩子對家長的依賴期，孩子具備了基本獨立的能力，這時候，再把孩子送到好一點的學校，比如私立學校，也未嘗不可。
文話不高，可以有意識地加強學習，正好可以培養孩子良好的學習習慣，和孩子共同學習、共同成長，何樂而不為呢？
請這部分家長三思！
皇帝侃大山
不用送，在孩子的教育過程中你做好你自己的事情就行了，學校都是一樣的，這不是關鍵。
在孩子成長過程中，和父母有很大關係，但是和父母有多高的文化程度並沒有太大的關係。有很多農村孩子，他們的父母文化程度都不高，可這些孩子依然能考上很不錯的大學。同樣也有很多文化程度很高的父母，在培養孩子這方面沒有達到理想的結果。
在孩子的培養過程中，學校家長分工不同。學校的主要責任是教，家長的責任主要是配合。配合學校對學生行為習慣進行養成，配合學校對學生進行德育教育，使學生懂禮、明禮，有正能量。
如何進行配合？其實做起來很簡單，但堅持下去不容易，對孩子的教育就是貴在堅持。1、家長教育孩子的最好手段就是用自己良好行為去影響孩子。做事勤奮的家長會把勤奮的品質傳遞給孩子，做事認真的家長會把認真行為傳遞給孩子，講道理、懂禮貌、尊敬父母、懂得感恩的家長都會把這些優良的品質傳遞給孩子，有些事情非常家常，非常普通，起來不起眼但作用很大。2、多和老師保持聯繫，瞭解一下孩子的基本情況，配合老師工作。
私立學校也好，公立學校也好，這些都不是太主要的。所謂的好學校也有差的學生，條件薄弱的學校也有優秀學生。學校有教育的責任，但不是說把學生送到學校就萬事大吉了，好的學校教育加上好的家長配合才能培養出優秀的學生。
