高校的德育

高校德育的原则：导向性原则、疏导原则、教育与自我教育相结合的原则、知行统一原则（理论和生活相结合原则）、集体教育和个别教育相结合原则。

高校德育的方法：调查研究法、说理启迪法、情感交流法、榜样教育法和参观访问法。

高校德育的基本途径：德育课教学、教职员工的“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）、党、团、学生会组织活动、校园文化、社会实践。当代影响较大的德育模式有认知模式(瑞士皮亚杰、美国科尔伯格)、体谅模式（英国彼得麦克费尔）、社会模仿模式（美国班杜拉）和价值澄清模式（美国拉斯、哈明、西蒙）。