綠林好漢314
教授是集學問與品格於一身的高級學者，什麼樣的人才能稱為教授，這是個很值得討論的問題。
首先，需有高尚的品德
萬事德為先。教授是德高望重之人，要厚德載物，要光明磊落，要豁達大度，要有家國情懷，要有責任擔當，教授就似一盞明燈，能夠照亮後輩前進的路。
其次，需有淵博的知識
精深的理論知識，廣博的專業知識，豐富的學術技藝是教授的立足之本。教授在專業領域是專才，在文化領域是泛才。一提到教授，就有肅然起敬之感。
最後，需有學術志趣
教授並不是終點，需要有濃厚的學術志趣，能夠在某一學術領域精耕細作，有志於學術研究，並能有所突破，實現自己的學術抱負。
木村淳子
在某一學科領域掌握了全面系統而透徹的瞭解，或研究出區別於前人所從未探討出的課題。在專業權威雜誌上發表了一定數量的相關論文或專著，被多家國內外同類雜誌、學報等刊物摘錄引用。如是者，我看可以評為教授吧。我學歷低評論也許不當，拋磚引玉，懇請大家指正。
飄渺的雲彩
教授是一個職稱，說詳細點是一個正高級職稱。
第一，從嚴格意義上教授這個稱謂來說，主要是在高校和科研院所。高校教師的職稱制度分為4個等級，助教，講師，副教授，教授。像其他的碩導，博導，院士等不屬於職稱，屬於一種資格認定。所以在高校的優秀老師會沿著這4個等級不斷向上評選，直至最高的教授職稱。
第二，是和教授同等級別的正高級職稱。比如研究員和教授級高級工程師等。這兩個稱謂也屬於正高級教授的級別。研究員和教授級高級工程師相對於教授的區別是在於他們主要研究領域在科研和工程實踐領域，在對於學生的授課方面，相對於教授來說較少。
第三，就是在其他行業中的最高級別的而且相當於教授級水平的職稱。在這些行業中的頂級人才，也可以被視為教授水平。
相信通過我對教授以及同等級別的概括描述，你你會對這一問題有所理解。
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