冷眼旁觀很自在
在多年的英語教學中，深深地感覺到學生的英語詞彙不足。其詞彙不足，就會直接影響學生在英語聽、說、讀、寫各方面的能力。很多學生認為背單詞是一件既吃力又很頭痛的苦差事。實際上，若能採用適當的方法，便可以縮短擴大詞彙量所需的時間，並且提高記憶單詞的質量。下面筆者此就介紹幾種記憶單詞的方法。
方法/步驟
一 按讀音歸類記憶單詞
在讀單詞時，應順便看一下音標，掌握字母及字母組合的讀音規律，將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：（1）按開、閉音節記憶，掌握元音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let;these: Chinese, Japanese;hit: big, ship, this, kill;like: side, nice, kite，mine ;not: dog, hot, stop, got;nose: note, those, close, hole ;bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。（2）按字母組合記憶，掌握元音字母組合和輔音字母組合的讀音，如：bee, meet, see, keep等，ee字母組合讀/i:/;chair, ch字母組合讀/ts/。
二 分音節記憶
單詞不論長短，如果從第一個字母背到最後一個字母，是很難記憶的。如：information，由11個字母組成，可以把它“大卸八塊”，分音節記憶就會很容易，in-for-ma-tion。
三 音、形、義結合法
背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀準它的音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高分辨率。如：orange一詞是個兼類詞，作可數名詞的意思是“桔子”；作形容詞的意思是“桔色的”；作不可數名詞的意思是“桔汁”。可讀音只有一個/’ɔrindʒ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。
四 聯想法記憶單詞
１．對比聯想記憶
將同義詞: study／learn（學習）,big／large／great（大的）,look／see／watch（看）,hear／listen（聽）,good／fine／well／nice（好的）,door／gate（門）,like／love／enjoy（喜歡）等。反義詞:如:big（大）→small（小）,dear（昂貴）→cheap（便宜）,hot（熱）→cold（冷）,slow（慢）→quick／fast（快）,thin（瘦）→（胖）,in front of（在……前面）→behind（在……後面）,south（南）→north（北）等。同音詞: too（也）→two（二）,for（為）→four（四）,right（正確）→write（寫）,by（乘）→buy（買）,blue（藍色的）→blew（blow的過去式）,sea（海洋）→see（看見）,son（兒子）→sun（太陽）,whether（是否）→weather（天氣）。詞形相近比較：want（想要）→wait（等待）,read（讀）→ready（準備好的）,wall（牆）→walk（走）,quite（很）→quiet（安靜的）,present（禮物）→parent（父母）等放到一起對比記憶。同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。
2．歸類聯想記憶
把所學的單詞按照不同的範疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。
第一，按詞性歸類。如：名詞driver, name……,動詞be, have, drive……, 形容詞careful, happy……,副詞carefully, happily……,介詞in，on at……,代詞he, she, him, her……等。
第二，按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater,shoes……,食品類cake, rice, dumpling, noodle……,運動類football, basketball, race, sport……,交通類traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship……,月份January, February, March, April……,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。
第三，構詞聯想記憶。利用同根詞（詞形轉換）聯想記憶，注意詞性。英語單詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作形容詞。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care，既具備名詞性質，又具備動詞性質，它的同根詞有careful, carefully, careles…
保持一個努力持續學習的心，一定可以很好的學習的。
文韜36362831
我所說的方法可以很好的築基，雖然開始看起來有些麻煩，越往後益處越大。
記憶一個單詞，要記憶三部分內容：讀音、詞義和與之搭配的句型。
讀音
基於音標掌握單詞的正確讀音。如今對於聽力的重視程度雖然提高了，可是課本還是沒有對音標的系統的講解。不要跟我說老外們不學音標。他們有不學音標的環境，我們沒有。我接觸過很多學生，並沒有聽過幾遍課文錄音，如果老師的讀音還不準（這個很普遍），那麼你是沒有機會掌握單詞的正確讀音的。
我的建議是，取得課本的音頻資料，對著單詞的音標，聽著甄別。
這樣有可能比較麻煩，但是會讓你將來受益無窮。
詞義
每個單詞都有其意思，但是漢語標註後，很多同學便把單詞的詞義等同為標註的漢語符號，而不深究其意思。其實，理解英語單詞的意思，不用必須通過漢語。讓單詞直接和自己的感覺對應，更方便理解。
例如記憶orange這個單詞，可以這樣記：
而不是簡單地標註為橙子和橙色。
學習英語，漢語的干擾越少越好。在現階段可能多花力氣，以後會受益。
句型
單詞是樹葉，如果不附著在樹幹上，忘卻的大風一來，單詞很容易被忘記。
我建議這樣記。
- 名詞，知道意思就行，簡單處理
- 動詞，記住句型
- 複雜的重要的詞，記住句型
英語學人
1.諧音記憶法，例如 pest，害蟲，我們可以記成拍死它。
2.詞根詞綴記憶法，例如reasonable,合理的，加表否定的前綴un,就變成unreasonable,不合理的。
3.拆分記憶法，例如ear耳朵，前面加h,變成hear,聽見。前面加t,變成tear ,眼淚，撕碎。前面加f，變成fear,害怕。
4.最為基礎的就是知道單詞裡字母和字母組合的準確發音，再運用以上方法進行記憶！祝你好運！
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