是什麼讓一個老師偉大？我對這個問題很著迷。我們已經收集了很多份對這個問題的回覆。今天，我要說一下我從學生身上學到的東西。
說實在的，學校其實並不知道孩子們的真實想法。
我想和大家分享一句深刻的名言，同時也這個問題的答案。
"偉大的老師吃蘋果"。
當我第一次看到這句話的時候，我在想，這句話是什麼意思，它想告訴我什麼？所以有一天，我決定吃一次蘋果。學生給我的蘋果，我上課的時候在課堂上吃了起來。孩子們看到我吃蘋果，跟我說：您在吃蘋果。這些我都知道，孩子們對我微笑，我也會報以微笑。直到我明白，孩子們想把我看成是一個願意接受他們禮物的人。
蘋果是我們關係的象徵。這裡包含著善良和信任。但是很長一段時間，我沒有在聽，也沒有理解這一點。
孩子們有他們自己的語言。當他們說一個偉大的老師是嚴肅的，他們真正的意思是：不要太認真。孩子們用他們自己的辦法告訴我們他們真正想告訴的東西。我們需要做的是：傾聽。
我是兩個孩子的父親，當和孩子溝通的時候，我不得不學習一門全新的語言。當他們放學回家時，我問他們，今天過得怎麼樣？孩子說："再見"，這通常意味著還不錯，應該是相當不錯。但如果他們回家說："好吧"，他們的意思是：感覺一般。如果我問他們今天過得怎麼樣，他們說："很好"，其實孩子想告訴我的是：我一點也不開心。
孩子們有自己的語言。他們有自己的思維方式。他們希望我們像他們一樣思考，瞭解他們大腦裡的想法，想讓我們看到他們內心的世界。他們希望我們冷靜地保護他們，保證他們的安全。
面對孩子們這種獨特的交流方式，成年人需要做的事情就是：花時間去傾聽。
多少年來，每當我提出一個問題：如何才能算得上是偉大的老師？大家回答最多的就是：偉大的老師喜歡教書。回答第二多的是：偉大的老師熱愛學習。大家認為聘請老師的原則是：要具備很多的知識。
其實，偉大的老師，不在教室裡。
我記得我五歲的時候，跟我媽媽學騎自行車。她摘下了我自行車的訓練輪。她走到我身後開始用力，我們一直跑，直到她最終放手，我開始騎自行車。從那一刻起我還能騎自行車走到今天。
如果我們在教室裡學習如何騎一輛自行車，會是什麼樣子？
首先，你需要學習自行車的所有零部件，另外，還有自行車的工作原理。學習所有零件的構造，給它們貼上標籤，然後畫出來，最後要寫一篇關於騎自行車的研究論文。緊接著，進行期末考試，獲得很高的分數。
假如你是那個五歲的孩子，這樣的課堂學習進行完一輪之後，你一定會說，沒關係，我不騎車了，我走路就行了。
這正是現在很多家長和老師對孩子所做的事情。
當一個淘氣的孩子向你使壞時，一個偉大的老師所表現出來的特點就是：寬容、理解，在這個基礎上去開導他，幫助他。
偉大的老師，不只是要深刻理解內容、掌握知識，更重要的是：深刻理解學生。我們需要傾聽學生的意見，因為，在我們的教室裡，都是未來。
