我們都知道二八定律，指的是在任何一組東西中，最重要的只佔其中一小部分，約20%，其餘80%儘管是多數，卻是次要的。
這個理論一直被廣泛應用在社會學以及企業管理學中，但其實，在家庭教育中，也有一個類似的二八定律——“家長如果做了80%，孩子就會做20%；家長做了20%，孩子就做80%；家長全部做了，孩子就懶得做了。”
這個現象其實道出了相當一部分家庭孩子拖拉的原因。
每一天，幾乎從起床開始，家裡的媽媽們就開啟了”催娃”模式:
起床催催催：叫第1遍不起，叫第2遍哼哼唧唧回你一聲，叫第3遍才不情願地起來，眯著眼磨磨蹭蹭穿衣服。
出門催催催：已經三番四次告訴他快來不及了。他依然慢吞吞地穿鞋子，揉來揉去半天，腳還是半隻在鞋裡、半隻在鞋外。
回家催作業：寫個作業拖拖拉拉，剛坐下沒5分鐘，就嚷著要喝水，一會又想吃水果，一會又想上廁所。本來作業不多，非得磨蹭到八九點才寫完。
晚上催睡覺：都快10點半了，孩子還窩在沙發上看動畫片。催一聲沒動靜，再催她就急眼。
醒了沒？沒。——快！
作業寫完沒？沒。——快！
飯吃完沒？沒。——快！
媽媽們在這時候彷彿像定時機器人，不停地重複同一個動作——催；但撇開嘴上功夫，大部分媽媽又都是刀子嘴豆腐心，雖然嘴裡不停，但手裡也不停地要幫孩子做這做那。
而這麼做，一方面，催的效果可能是適得其反。因為孩子自己內部有一套做事的節奏，而媽媽們的想法則是讓孩子跟上自己的節奏，這是兩種生活節奏的對抗，光靠催促是難以說服對方的，孩子的內心也只會越來越抗拒、越來越慢。
而如果從催促演變為吼叫或者出手教訓，那教育的性質就改變了。
另一方面，前面提到的二八定律這時候會起作用，媽媽們雖然嘴上不饒，但還是盡力幫著孩子做事兒，這樣的結果只可能是孩子從能做80%到只做20%，最後到完全懶得做。
其實從本質上分析拖拉，很容易會發現這是與生俱來的人性。對於成年人，如果不通過科學而且有意識的訓練，養成良好的時間管理習慣，我們也絕對逃不掉拖拉的影響——不想起床上班、工作不按時完成、一件事想了很久也不做，這樣的問題在成人世界也非常普遍。
因此，我們首先不能一開始就對孩子要求過高，如果還抱著這樣的想法，那就先從要求自己開始吧；
其次還要掌握科學的方法和培養節奏，有意識地訓練和提高孩子的時間觀念、時間管理能力，培養良好的做事習慣，才能逐步改變孩子拖拉磨蹭的毛病。
那麼，
怎麼才能讓“小蝸牛”們積極起來呢？
怎麼讓孩子改掉拖拖拉拉的壞毛病呢？
怎麼讓他學會合理地利用時間？
怎麼讓他養成積極主動的好習慣？
資深家庭教育研究者、家庭教育暢銷書作家魯鵬程在《孩子總是拖拖拉拉，媽媽怎麼辦》一書中為廣大媽媽們提供了“改造”拖拖拉拉孩子實用方法。
只要找出孩子變慢的深層原因，並且讓他學會合理利用時間，這些孩子完全可以變得積極起來。
接下來，我們分五個步驟將本書的內容梳理成了5篇文章，帶你一起共讀這本書：
◆【第1節】發現孩子變“慢”的深層原因
◆【第2節】認同並尊重孩子做事的節奏
◆【第3節】媽媽給孩子一些做事的信心
◆【第4節】教會孩子合理利用時間
◆【第5節】讓孩子提高時間的利用效率
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