教師資格證
1.全面實施素質教育的基本途徑是( )
A.教學
B.課外活動
C.勞動教育
D.道德教育
2.實施素質教育，關鍵是要( )
A.轉變教育觀念
B.轉變學生觀
C.加大教育改革的力度
D.建立素質教育的保障機制
3.“學然後知不足，教然後知困”體現了( )的新型師生關係。
A.尊師愛生
B.民主平等
C.教學相長
D.心理相容
4.“你可以牽馬到河邊，但不能強迫它飲水”。這體現了在教育教學中，教師要( )
A.遵循學生髮展性
B.尊重學生主體性
C.尊重整體性發展
D.尊重因材施教
5.“授人以魚，僅供一飯之需;授人以漁，則終生受益無窮。”說明教育中應重視( )
A.知識的傳授
B.發展學生的能力
C.培養學生積極的心理品質
D.培養學生良好的思想品德
答案解析
1.A【解析】教學是學校工作的中心，是實施全面發展教育，實現教育目的的基本途徑。課外活動是實施素質教育的輔助途徑，勞動教育和道德教育內含在教學活動中。所以本題選A。
2.A【解析】實施素質教育，關鍵是轉變觀念，觀念不變，實踐難以改變。學生觀屬於教育觀的組成部分;教育改革包括轉變教育觀念;建立強有力的保障機制是實施素質教育的關鍵所在，而政府行為則是素質教育保障機制的核心。這些保障機制包括：組織保障。各級政府務必建立素質教育領導小組。經濟保障。增大教育投入，創造推進素質教育的物質條件。制度保障。為了保障素質教育的順暢運行，必須建立科學、系統的教育目標管理制度。師資保障。實施素質教育必須有一支合格的教師隊伍。所以，本題選A。
3.C【解析】《禮記•學記》原文：“雖有嘉餚，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。”所以本題選C。
4.B【解析】教育教學活動是由教師與學生所組成的“共同體”來完成的，其中學生是學習的主體。在教育教學活動中，學生不是消極地、被動地接受或等待領取現成的知識，而是通過自身積極地、全面開展內部認識心理活動獲取知識。因此，教師應把學習的空間和時間還給學生，讓學生主動參與教學活動的全過程，充分體現學生在教學中的主體性，使其素質得到有效的提高。教師應該：一、創設情境、激發學生的主體性。二、重視過程，尊重學生的主體地位。三、滲透方法，促進學生的主體性。
5.B【解析】題幹是說給人魚不如教給學生釣魚的方法，這是強調學生能力的培養。心理品質和思想品德是學生能力的組成部分。所以本題選B。
