農家酒純米酒515
孩子學習需要根據年齡發展特點，補充相對應的知識，而不是硬把一些東西強加給不符合學習年齡時段的孩子，這樣對孩子來說是一種負擔，過早的對孩子過渡接受超年齡段的知識，是導致孩子厭學的關鍵。
我特別贊同幼兒園遊戲教育，讓孩子在學中玩玩中學，在快樂的遊戲中成長。
對幼兒來說，愛玩的天性決定了遊戲是他們最感興趣的事情。在遊戲中他們是最快樂的，對幼兒的教育離不開實際生活和遊戲這兩種途徑。
生活中的現象是最容易感知而被接受的，而遊戲則是幼兒最形象的對生活中現實的模擬。
豐富的遊戲活動是幼兒接受教育的最好課堂。通過遊戲不僅能促進幼兒的身心發展，也有利於培養他們勤動手、勤思考的習慣，學會一些生活的基本常識。同時，幼兒的感知能力、想象力與創造力在這遊戲活動中得到極大的鍛鍊與提高。
部分家長對孩子上幼兒園其實有很大的誤解，總認為孩子在幼兒園學不到東西，天天在玩，還不如老家的幼兒園，從小、中班就開始書寫、閱讀、考試等，這種認為是錯誤的。
我們不僅要支持孩子游戲教育，還要做孩子游戲的參與者和引導者，陪伴他們一起學習成長。
幼兒期是培養孩子良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期。幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。
喻氏小姐姐
謝謝：我覺得幼兒園的孩子太小，在幼兒園應該享受孩子的童年和歡樂，期間可以用一些簡化的遊戲或者遊戲數字讓孩子試著去互動和吸收，這樣可以提高小孩子的興趣和愛好。
在幼兒園小孩子不宜太早學習知識，這樣會給小孩子增加壓為和負面，因為幼兒園的孩子太小，他們的智力還沒有完全成熟是懂非懂，有的孩子在心裡狀態方面還沒有準備，孩子學習知識最佳年齡段應在7……8歲時比較適合。
燕子97361958
我認為幼兒園老師不贊同提前學習知識是因為幼兒的注意力弱，集中力強，況且一個老師帶一大群孩子。要讓一個孩子安靜的學習幾十分鐘很容易，但是要讓一群孩子同時安靜的學習就很難。
遊戲教育就不一樣了。孩子喜歡蹦跳，喜歡玩遊戲。能從遊戲中學習，思考，也不失為一個很好的方法。
但我並不認同幼兒全是遊戲教育。
多少年來，國人總是追捧著國外的教育。認為國外的自由教育會培養出一群具有思考的孩子，所以國外那麼多人獲得諾貝爾獎。而中國卻沒有，所以中國應該多學習國外，讓孩子在遊戲中學習。但是我認為不是這樣。
- 首先，我們談談諾貝爾獎。諾貝爾獎中國獲得少的原因有兩個。
- 第一，西方國家本就對我們存在偏見。所以在人文方面，我們得獎的可能就不高。
- 第二，我們國家的科教興國道路才開始幾十年。但其實我國人才儲備還不錯。也有不少重大的科研成果。但為什麼都沒得獎呢？因為諾貝爾獎具有滯後性。一個科技發明出來，需要幾十年的沉澱去檢驗，它是否能為人類作出貢獻。所以再等等幾十年，我們的諾貝爾獎會越來越多。
2.你一定聽過，孟母三遷的故事。你也一定聽過少壯不努力，老大徒傷悲。中華幾千年的教育告訴我們。
- 勤有功，戲無意。遊戲始終是遊戲，有的孩子也許一時能在遊戲裡思考學習，但並不是所有的孩子都會在遊戲中學習效果好，但是效率其實極低。就是說，孩子可能花幾十分鐘做一個遊戲，就學會一個知識。這也是為啥，我挺認同中國教育的原因。
- 別看我們都關在教室，關在校園，但是這樣的教育可以讓我們學到更多知識。也許很多人認為，我們學的很多知識無用。但是我們國家卻增加了各個領域的人才儲備。這對國家是好事。
3.有人會說，孩子才多大啊。本來幾歲的孩子就該好好玩。我想問，你會為孩子未來負責嗎？幼兒的記憶，在3到5歲是極強的。他們這時就像白紙一樣，塗什麼顏色，就就能鮮明的表示出來。我記得我某次去姐妹家，隨手拿一本三字經，讀了句，人之初。我旁邊的侄女順口答到，性本善。我問她明白什麼意思嗎？她搖搖頭。像我成年以後，經歷世事，總會覺得國學美好。嘗試過背古詩，背易經。但是已經無法定心去記裡面的內容了。如果孩子能在自己記憶力最強的時候，多記，多背。
就算不明白，不瞭解。但是我相信這會在她的成長中，成為不可或缺的寶典。我的觀點並不是說遊戲教育不好，我們一點都不接受。我只是反對中國某些教育者，瘋狂的膜拜國外教育。
遊戲教育可以適當採納。就當給孩子們放鬆身心，練練筋骨。但是一直遊戲教育就不對，那樣我們的孩子可能學到的就很少。
以前，我和另外一個老師爭論過，中國的教育好不好。他說中國的教育，讓孩子太累了。我和他講了很多，誰都不認同對方的觀點。最後，我告訴他，中國的教育好不好，看未來的這一代就知道了。我們都拭目以待吧。
