有家长问：一年级的孩子考七十几分正常吗？
可以说，一年级的孩子考七十几分，应该是很个别的现象了。
一般讲，一年级的孩子，只要平时注意辅导，好习惯的培养跟上，平时作业都按要求完成，并要求背诵也都达标，一年级的孩子，成绩至少都该在95分以上，95分以下都是比较低分了。所以七十几分的成绩就是极个别的现象了。
如果，一个孩子在一年级的成绩只是七十几分，那家长就要认真重视起来，认真分析一下其中的原因了。
有的孩子理解记忆偏慢，对同样的知识点，有的孩子很快就记住理解了，但有的孩子就需要更多的时间去感悟，或是需要更多的练习去领会理解。这是一个不可否认的存在的现实。
如果孩子属于这种类型，那么家长也不必为此焦虑，要接受孩子目前学习成绩稍低些的现实，绝对不拿自己的孩子与别家孩子比，还要拿出耐心去帮助指导孩子，给孩子慢慢成长的时间和机会，相信孩子今后也会正常成长、也并不障碍。
我很佩服的就是曾经的一个孩子的奶奶，这个孩子一年级时，全班真的就他一人只考了七十多分，其他孩子都在97分以上。
这个孩子的奶奶其实也深知自己的这个孙子智商相比其他孩子是慢了很多。但她始终没放弃这个孙子，一直耐心地跟老师保持联系，耐心地听老师说清孩子的问题以及怎么辅导，然后耐心地跟孙子交流探讨，耐心地陪孙子再读读拼音或是课文，从来就不见她跟孙子急或指责孙子。
那份耐心，给了孩子难得的安全感，孩子自己尽自己能力地努力着，到小学毕业，又中学毕业、大学毕业，工作、结婚、生子，不仅稳步正常发展，且待人诚恳，很有人缘地，真的令人感慨。
再有一种情况就是孩子的学习习惯问题。比如：写作业时不能集中注意力，不能在固定的时间里不想别的诸如电视、游戏一类的内容等。
如果属于学习习惯问题，家长就要给予特别重视特别关注引导了。比如：家长在孩子作业时不打扰孩子，给孩子踏实用心作业的空间，让孩子养成提高作业效率的习惯。
家长一定要杜绝孩子坐在学习桌前看似作业好长时间，但真正不是思考作业的现象，而是对学习敷衍、做样子，导致学习成绩很难提高。
针对孩子习惯问题，家长要有坚定心，试着规定时间、规定内容、定时检查等方式加以纠正引导，帮孩子改正不良。
另一种情况，家长要关注孩子的上课听讲情况，这也是学习成绩高低的重要一环。
上课听讲，孩子是否做到了听懂学会，家长是否及时准确地了解把握了孩子的状况，是否及时发现问题并给予正确的纠正补习了，这些都很重要。
对于一年级的教材难度不是很大的情况，只要孩子真的勤奋努力了，家长也能够把孩子学习当回事跟进辅导帮助了，相信，孩子成绩绝对不会是七十几分的样子的。
帮助孩子提高听课效率的最简单有效的办法，就是让孩子复述老师的上课内容，以鼓励肯定为主地促进孩子听讲习惯的养成。
还有一个很重要的因素，就是学校及家庭的环境影响，这是对孩子学习成绩更重要的影响。
学校环境里，学习氛围比较浓厚。如果孩子的学习状态能够得到同伴和老师的认可，那对孩子来讲就是一件极为快乐的事。在这样的环境里，孩子更愿意到学校上课学习，积极参与学习的热情也会更高。
但是学习困难生或是我们大家常说的差生，往往会遭到一些同学的排斥或嘲笑，也容易逐渐被边缘化。这样的氛围，会让差生每日到学校上课心里如同受罪，心理压力会增大很多，更会产生抵触情绪及自卑心理。
如此形成恶性循环，孩子每日硬着头皮到学校，也因此会对学习更不感兴趣，无心课堂学习，不过应付而已，他的成绩自会越发上不去了。
而家庭环境对一个孩子的影响更为深远，比如：家长管教孩子时，是否能够抓住重点让孩子服气地接受，家长是否能够给予孩子及时的鼓励指导，是否对孩子充满爱意地耐心陪伴、帮助等等，这些行为及态度等，都会对孩子的学习成绩产生重要影响。
所以，当孩子在一年级阶段，学习成绩已经是七十多分的时候了，家长千万不要过于着急责备孩子。一定要面对接受这样的现实，把自己的心态平和下来，真正理智地分析原因，思考有效对策，再以平常心、耐心地去真诚帮助孩子。
要知道，孩子本身也不是愿意这样的，他当然也希望自己成绩优秀，也希望自己能被老师家长鼓励表扬，这是常理。
所以，家长的鼓励、不气馁，既考验着家长的抗挫折能力，对孩子而言，也是孩子最需要的、真正能够让孩子感受到的最好的安慰与理解，这会让孩子无形中生发出弥足珍贵的内心驱动力，会让孩子自己产生“我要再努力”的愿望。
怎么做？
家长首先要面对孩子的现状，结合试卷的具体情况，找出孩子完成得正确、比较好的内容，大大地给予肯定，给孩子一份自信的前提，鼓励相信孩子完全可以在接下来的假期时间里，把落下的内容、不懂的知识点补学上。
之后，家长要利用好假期时间，真正地帮助孩子一点点地把落下的功课补回来。
一年级的知识对家长而言并不难，完全可以自己辅导孩子进行补习。最好是家长亲力亲为，不要指着别人，因为，他是你的孩子。而你亲为的同时，增进了对孩子的了解及亲情，还可以不断地纠正孩子的不良习惯，帮助孩子建立起正确良好的新的学习习惯。
千万要记住的是：家长要讲究一些方式方法，不要在孩子面前表示出失望的神态或语言，更不要讽刺贬损孩子的能力，不要否定打击孩子的努力，不要伤害到孩子的心理。
只有家长耐下心来，立足于孩子今后的发展，下定决心并相信孩子能成，真正帮助孩子多读多练，反复巩固，让孩子真学会真明白真掌握，也才会逐渐地把孩子的自信真找回，才会真正帮助到孩子。
相信，一个有耐心的家长是孩子的福气！因为，他们给孩子的不只是学习成绩的正常，更重要的是孩子的人格及心理的正常。
