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教育毫無疑問是普通階層向上流動的最有效的一種方法。而如何用它來實現階層流動，體現在三個方面：
用高考改變人生軌跡，用教育改變視野以及用教育激法個體創造力。
高考改變人生軌跡
雖說目前的高考不是完全的公平，比如地域，比如加分條件，比如暗箱操作等，但它是相對來說國內最公平的一種寒門學子逆襲的途徑。如果足夠努力，足夠優秀，的確能夠通過高考實現人生階層的提升。因為有國家各種助學方案的實施，使得寒門學子也有機會接受頂端的教育，而接受了教育，具備了知識，知識就能改變命運！
教育改變視野
另外，教育對人的作用不只侷限於知識儲備，而跟重要的在於視野的開闊。我們可以回想一下身邊不同教育背景的人們，是不是會覺得他們不一樣？學歷低的人，他即使很聰明，但是思想還是會受到認知的侷限，考慮問題仍然在一個他的認知所決定的小圈子內。而學歷高的人，或許智商比不上比他學歷低的人，但是由於他學到的東西多，也就是別人的經驗他直接拿來用了，造成好像看起來他就比較的有見識！這個就是視野，視野決定看問題的角度，處理事情的方法等，而這些直接作用於事情的成敗！
（非對學歷有歧視，就事論事，學歷不高有各種原因，完全可以後天通過自己學習彌補）
教育激發創造力
最後，我認為教育能夠促進階層流動，最重要的是因為教育能夠激發創造性思維。學習的過程就是解決各種難題的過程，這個過程也是訓練思維方式的過程。學習的最高境界就是站在巨人的肩膀上創造更高的社會價值。創造思維決定創造力，創造力促進科學技術變革，科學技術制約生產力，生產力就是經濟，而經濟基礎決定上層建築。因此，創造力在某種程度上來說真的可以決定社會階層。
總結
綜上所述，教育的確可以促進階層流動，而且也是促進階層流動的必要手段！因此，看似對社會生活沒有直接影響的教育，其實恰恰是最重要的。縱觀世界上的發達國家，哪個不是把教育放在重中之重的位置？相信我國也會越來越重視教育，中國教育必將在世界佔有一席之地！您對此問題有何看法呢？歡迎在評論區留下您的言論！
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藍一鑫
格雷厄姆.格林曾經說過，“成為人也是一種責任”。我們天生為人，但這卻是不夠的：我們還必須付出努力真正變成人。只有經過教育才能真正成為人。一個國家和社會中，按照財富、權力、職業、地位等可以劃分為若干階層。在這樣的國家中，如果其教育是普世的，每一個人一生下來，就會接受教育，由於每一個人的才智、潛能、努力程度、機遇都不一樣，因而通過教育提供了社會階層流動的可能性，保持社會平衡的可能性。戴爾瓦爾說過，思考教育的目標，就等於是在思考人類的使命，思考人在自然界中的地位，也是在思考人類彼此之間的關係。正是通過教育，貧寒子弟也可以通過自身努力實現逆襲，而不學無術的紈絝子弟也可能因揮霍無度而家道中落。
