人類的運動是伴隨著感知發展過程而逐步發育和形成的，口部的運動也不例外，因此在進行口部運動治療時，也應該遵循感知規律，幫助患者清晰的意識到口部本體感覺和觸覺反饋，從而形成語音。
嬰兒從出生一直到兩週歲，感知學習有著重要的地位。在此期間，嬰幼兒會通過嘴巴來進行感知，他們把物品放到嘴巴咬合、咀嚼、吸吮，或是進行發聲遊戲。而口腔期的孩童基本上都是這樣感知物體的大小、軟硬、冷熱等，同時也促進了口部運動的發展，為後期音位的習得建立基礎。
震動海綿棒
感知覺發展異常必然影響口部運動的發育。如果兒童口腔觸覺高敏，可能容易嘔吐，就會減少食物進入口腔，那麼口腔的運動發育、發聲都會相應的減少；同時，由於高敏口腔，他們迴避口部發聲、構音器官動作不到位，或者只通過鼻腔、喉部發音。在嬰幼兒時期，缺乏豐富的口腔感知運動刺激，口部肌肉的肌張力可能因運動少而變低，達不到特定語音發展所需要的口部技能，所以無法發音或者發音不清等。如果口腔觸覺低敏，這類兒童特別喜歡口部刺激，甚至是尋求刺激，例如：隨意咬東西、流口水、玩舌頭等。口腔低敏的兒童通常會伴有肌張力低下、下頜骨不夠穩定、雙唇無法自然閉合、舌回縮不足等，在此情況下唇、舌以粗大運動為主，精細運動分化很少，所以導致發音不清、缺失聲母發音等情況。另一方面，低敏口腔無法很好的分辨口腔觸覺刺激，就無法感知發音部位在哪裡。
我刷的真棒哈！
所以，一般來講，正常小朋友很少出現口腔感知覺問題的。但在有言語障礙的小朋友，這個問題普遍存在，如：有的小朋友喜歡特別的味道，有的小朋友口腔接觸異物就會嘔吐，有的小朋友不吃蔬菜、硬質食物等等.....那麼請考慮一下感知覺方面的問題吧。當然了 ，這裡所說的只是單一方面的內容，涉及其他問題，後續將陸續寫出來哈
不挑食、不厭食，茁壯成長哈
