重磅消息
今天（11月26日），深圳市教育局召開《深圳市教育局關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》政策發佈媒體通氣會，這意味著三年後的深圳中考內容正式確定了！考試科目改為“4+4”模式
相比之前發佈的公開徵求意見稿，今日正式公佈的新中考方案有細微調整，總分610分，考試科目從“4＋6”模式，改為“4+4”模式，生物、地理作為非計分科目。
新方案適用於2021年參加中考
深圳新中考方案適用於2021年參加中考，也就是今年秋季上初一的學生。教育部門表示，新中考方案與高考銜接，考試計分科目的調整旨在避免“分分計較”，並實現中考政策的平穩過渡。
此外，2020年將全部取消“直升生”招生，同時將配套自主招生改革方案。
中考計分科目為6科
根據《實施意見》，深圳今後的中考計分科目為6科，分別是語文、數學、外語、歷史和道德與法治、體育與健康、物理與化學。
滿分增至610分
中考滿分也從目前的460分增加到610分，其中——
● 語文滿分為120分
● 數學滿分為100分
● 外語滿分為100分
75分卷面考試分值，25分聽說考試分值
● 物理和化學合卷120分
其中物理70分、化學50分，歷史和道德與法治、卷面考試分值均為120分
● 歷史70分
● 道德與法治50分
● 體育與健康滿分為50分
由平時成績15分，《國家學生體質健康標準》測試成績3分，和體育項目考試成績32分組成，體現了平時成績和健康素養的重要性。
《實施意見》落實了教育部和省教育廳關於“全科開考”的要求，即學業水平考試涵蓋國家《義務教育課程設置實驗方案》（7～9年級）規定的全部科目，包括語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、音樂、美術、信息技術等科目。
各科目考試時間按學完即考的原則，安排在八年級下學期或九年級下學期進行。
● 對比現行的考試科目，主要有四點變化：
1、新增道德與法制科目，與歷史合卷考試；
2、繼續推進理化生實驗操作考試，以等級呈現；
3、將體育平時成績和《國家學生體質健康標準》測試成績納入體育與健康科目成績；
4、信息技術、綜合實踐活動、音樂和美術科目考試全市統一命題，各區教育行政部門組織實施。
02綜合素質表現評價怎麼評？
在學生個人重要或典型活動的寫實記錄、收集審核的事實證明材料的基礎上，通過思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和實踐創新五個方面的“重要觀測點”，每學期末對學生綜合素質表現進行計分評價；評語評價包括學生自我陳述、家長和教師綜合性評語。
畢業時綜合學生初中階段的過程性評價，形成五個方面的評價等級。
① 將綜合素質表現評價、生物地理考試成績和理化生實驗操作作為錄取的重要依據：
將綜合素質表現評價等級作為高中階段學校招生的重要依據之一，學業考試成績同等情況下，綜合素質表現評價等級高者優先錄取 ；自主招生學校要將綜合素質表現評價等級作為錄取主要條件之一。
② 推進優質普高指標到校改革：
優質高中指標到校比例不低於50%
指標生安排單獨批次錄取
指標生名額的分配範圍與各高中學校招生範圍一致，以各初中學校報名參加中考的考生數佔全市中考考生數的比例確定各初中學校的指標生名額。
③ 穩步取消直升生招生：
從2018年開始，控制直升生比例為10%，2019年直升生比例為5%，2020年全面取消直升生。
④ 繼續完善自主招生政策：
公辦普高自主招生名額
原則上不超過當年該校招生計劃的10%
用於招收具有學科特長、創新潛質的學生。嚴格規範自主招生辦法和程序，建立自主招生考生培養跟蹤機制。
04為什麼實施全科開考？
根據教育部、省教育廳要求，我市學業水平考試實施全科開考，涵蓋國家《義務教育課程設置實驗方案》（7～9年級）規定的全部科目，包括語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、音樂、美術、信息技術。並且將理化生實驗操作考核納入中考。
為防止增加學生過重課業負擔，深圳市在制定《實施意見》時作了綜合考慮，引導學校課程安排與教學實施的相應改革，從源頭上切實減輕學生的過重的學業負擔和壓力。
在考試內容和難度上，嚴格按照國家《義務教育課程標準》命題，考的是初中學生應知、應會的內容，減少了單純記憶、機械訓練性質的內容 ；嚴格控制試題試卷的整體難度，注重對能力的考查，杜絕偏題、怪題。
在計分科目構成上，全科開考但不全科計分，深圳市採用了計分科目較少的“4+4”方案，計分科目是全省較少的地市之一。
中考總分為610分，是全國同類城市中分值較低的。
在考試時間和形式上，遵循學完即考的原則，以筆試為主，結合上機聽說考試、動手操作、平時成績、技能測試、綜合評價等多種方式，減輕學生備考負擔。
在成績呈現上，繼續沿用分數+等級呈現、探索純等級呈現（如實驗操作、綜合素質表現評價等）等方式，避免學生分分計較、過度競爭。
在考試錄取方面，積極做好面向初中畢業生中高職貫通試點院校招生工作，打通職業教育“中職升本科”成長通道，提升中等職業教育吸引力，引導初中畢業生選擇適合自己的高中階段教育，減少中考的競爭壓力。
