重磅消息
今天（11月26日），深圳市教育局召开《深圳市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》政策发布媒体通气会，这意味着三年后的深圳中考内容正式确定了！考试科目改为“4+4”模式
相比之前发布的公开征求意见稿，今日正式公布的新中考方案有细微调整，总分610分，考试科目从“4＋6”模式，改为“4+4”模式，生物、地理作为非计分科目。
新方案适用于2021年参加中考
深圳新中考方案适用于2021年参加中考，也就是今年秋季上初一的学生。教育部门表示，新中考方案与高考衔接，考试计分科目的调整旨在避免“分分计较”，并实现中考政策的平稳过渡。
此外，2020年将全部取消“直升生”招生，同时将配套自主招生改革方案。
中考计分科目为6科
根据《实施意见》，深圳今后的中考计分科目为6科，分别是语文、数学、外语、历史和道德与法治、体育与健康、物理与化学。
满分增至610分
中考满分也从目前的460分增加到610分，其中——
● 语文满分为120分
● 数学满分为100分
● 外语满分为100分
75分卷面考试分值，25分听说考试分值
● 物理和化学合卷120分
其中物理70分、化学50分，历史和道德与法治、卷面考试分值均为120分
● 历史70分
● 道德与法治50分
● 体育与健康满分为50分
由平时成绩15分，《国家学生体质健康标准》测试成绩3分，和体育项目考试成绩32分组成，体现了平时成绩和健康素养的重要性。
《实施意见》落实了教育部和省教育厅关于“全科开考”的要求，即学业水平考试涵盖国家《义务教育课程设置实验方案》（7～9年级）规定的全部科目，包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术等科目。
各科目考试时间按学完即考的原则，安排在八年级下学期或九年级下学期进行。
● 对比现行的考试科目，主要有四点变化：
1、新增道德与法制科目，与历史合卷考试；
2、继续推进理化生实验操作考试，以等级呈现；
3、将体育平时成绩和《国家学生体质健康标准》测试成绩纳入体育与健康科目成绩；
4、信息技术、综合实践活动、音乐和美术科目考试全市统一命题，各区教育行政部门组织实施。
02综合素质表现评价怎么评？
在学生个人重要或典型活动的写实记录、收集审核的事实证明材料的基础上，通过思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新五个方面的“重要观测点”，每学期末对学生综合素质表现进行计分评价；评语评价包括学生自我陈述、家长和教师综合性评语。
毕业时综合学生初中阶段的过程性评价，形成五个方面的评价等级。
① 将综合素质表现评价、生物地理考试成绩和理化生实验操作作为录取的重要依据：
将综合素质表现评价等级作为高中阶段学校招生的重要依据之一，学业考试成绩同等情况下，综合素质表现评价等级高者优先录取 ；自主招生学校要将综合素质表现评价等级作为录取主要条件之一。
② 推进优质普高指标到校改革：
优质高中指标到校比例不低于50%
指标生安排单独批次录取
指标生名额的分配范围与各高中学校招生范围一致，以各初中学校报名参加中考的考生数占全市中考考生数的比例确定各初中学校的指标生名额。
③ 稳步取消直升生招生：
从2018年开始，控制直升生比例为10%，2019年直升生比例为5%，2020年全面取消直升生。
④ 继续完善自主招生政策：
公办普高自主招生名额
原则上不超过当年该校招生计划的10%
用于招收具有学科特长、创新潜质的学生。严格规范自主招生办法和程序，建立自主招生考生培养跟踪机制。
04为什么实施全科开考？
根据教育部、省教育厅要求，我市学业水平考试实施全科开考，涵盖国家《义务教育课程设置实验方案》（7～9年级）规定的全部科目，包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术。并且将理化生实验操作考核纳入中考。
为防止增加学生过重课业负担，深圳市在制定《实施意见》时作了综合考虑，引导学校课程安排与教学实施的相应改革，从源头上切实减轻学生的过重的学业负担和压力。
在考试内容和难度上，严格按照国家《义务教育课程标准》命题，考的是初中学生应知、应会的内容，减少了单纯记忆、机械训练性质的内容 ；严格控制试题试卷的整体难度，注重对能力的考查，杜绝偏题、怪题。
在计分科目构成上，全科开考但不全科计分，深圳市采用了计分科目较少的“4+4”方案，计分科目是全省较少的地市之一。
中考总分为610分，是全国同类城市中分值较低的。
在考试时间和形式上，遵循学完即考的原则，以笔试为主，结合上机听说考试、动手操作、平时成绩、技能测试、综合评价等多种方式，减轻学生备考负担。
在成绩呈现上，继续沿用分数+等级呈现、探索纯等级呈现（如实验操作、综合素质表现评价等）等方式，避免学生分分计较、过度竞争。
在考试录取方面，积极做好面向初中毕业生中高职贯通试点院校招生工作，打通职业教育“中职升本科”成长通道，提升中等职业教育吸引力，引导初中毕业生选择适合自己的高中阶段教育，减少中考的竞争压力。
關鍵字: 义务教育课程标准 全科开考 义务教育课程设置实验方案
