在師生眼中，他是一個痴心教育、勇於探索的名師，淡泊名利、甘為人梯的楷模，廉潔奉公、敢於擔當的校長。
耒陽一中校長兼黨總支書記曹飛躍，1991年大學畢業後投身教育事業，30年來，他對教育事業始終充滿激情，不忘初心，砥礪前行。曾獲得全國科教先進校長、湖南省先進工作者、衡陽市“十佳”教師等多項榮譽。
“家國”為先，痴心教育
“家國情懷，儒雅風範”是耒陽一中的辦學理念。從教30年來，曹飛躍始終堅持教育以家國為先，以師德為先。
曹飛躍曾多次有機會離開耒陽另謀高就，但都因濃濃的一中情結而選擇了堅守。2009年，深圳寶安高級中學向他伸出橄欖枝，面對人才引進綠色通道和高薪的誘惑，他不為所動；2013年底，省教育廳一個職能部門有意調他過去，他主動放棄；2014年，教育局擬推薦他申報全國模範教師，他兩次婉拒了領導的好意，將這難得的機會讓給了學校一位普通老師。
作為一名地理特級教師，曹飛躍甘為人梯，在培養教學新人時，無論是上課，還是課題研究、論文撰寫，都樂於手把手、一對一地悉心指導。特級教師吳濟廉、衡陽市十佳教師屈建等一大批年輕教學骨幹，在曹飛躍的指導下迅速成長起來。2015年，曹飛躍被評為湖南省先進工作者。
“情懷”為重，不斷探索
辦教育就要有情懷。“家國情懷，儒雅風範”的辦學理念，詮釋了曹飛躍的教育情懷。在這一理念的引領下，他練就了出色的師能。
參加工作以來，他一直堅持戰鬥在教學第一線，在教學上，他一絲不苟，精益求精，為了把問題講得更簡明、課堂設計更科學，他會花比別人多幾倍的時間去備課。在他的課堂上，每一個細節的處理，都彰顯出他對教學藝術追求的匠心。正是他的這種教學情懷，成就了高超的教學藝術，形成了極具魅力的教學風格。他授課方法靈活，語言風趣，課堂活躍，深受學生歡迎，所教班級的地理成績穩居學校前列。他是“衡陽市十佳教師”，先後3次代表衡陽市參加全省教學比賽，均獲湖南省一等獎；2016年他被聘為衡陽師院客座教授。
他勇於探索，積極參加教育科研，探索教育規律，取得了豐碩的教研成果。他先後在《中學地理教學參考》《德育報》《地理教育》《湖南教育》等國家級、省級刊物發表論文40餘篇，並被中國人民大學書報資料中心全文轉載論文一篇；有20多篇論文獲省級獎勵；2019年被《中學地理教學參考》雜誌社評為“創刊40週年百位優秀作者”。他主編和參與編寫著作12部，其中參與編寫的湖南省地方教材系列《湖南地方文化常識》已在全省初中學校統一使用。人民教育出版社網站專門為其推出了個人專輯網頁。他是湖南省中小學教材審定專家，主持和參與了多個國家級、省部級課題的研究，其中主持研究的教育部課題《高中學生公民素質教育的方法與途徑研究》，獲2017年衡陽市第十屆基礎教育優秀教研教改成果一等獎。
他擔任政教處主任和主管德育工作的副校長期間，經過短短几年時間精心管理，耒陽一中的德育工作取得了令人矚目的成績，學校被譽為“三湘德育一枝花”。作為分管年級的副校長，他先後主抓過多屆高考，均取得不俗的成績，創造了耒陽的高考奇蹟，兩度被評為耒陽市優秀校長。2013年，他擔任校長後，學校先後獲得全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校、全國優秀科技教育示範學校、全國青少年校園足球特色學校、全國地理科普教育示範學校、湖南省生態文明示範學校等榮譽稱號。2019年他被評為全國科教先進校長。
“儒雅”為魂，精心治校
2013年9月，曹飛躍臨危受命擔任一中校長兼黨總支書記。此時的一中面臨的是：教學質量嚴重下滑；士氣低落，教學骨幹大量外流；7500萬元的債務，壓得學校喘不過氣來。經過認真的調研，曹飛躍提出了“家國情懷，儒雅風範”的辦學理念，以精神為引領，以文化為力量，迅速凝聚了人心，穩定了學校大局。曹飛躍充分利用學校的品牌效應和個人的影響力，突破重重困難，在2014年創辦了杜甫中學，從而徹底破解了學校的生源困局；2017年，曹飛躍牢牢抓住湖南省十三運會籃球比賽在耒陽舉行這一難得的歷史機遇，拖著剛剛動完大型手術不到半個月的病軀，四處奔波，積極彙報，為學校爭取到了比賽的承辦權，巧借東風修通了沿江北路一中路段，順利打通了進出校園的道路，同時對學校環境進行提質改造，校園面貌隨之發生了翻天覆地的變化。此外，曹飛躍搶得債務置換政策先機，順利地化解了歷史遺留下來的鉅額債務近8000萬元，極大地改善了學校的財務狀況。
曹飛躍積極倡導用優雅的文化妝點學校，構築儒雅的學校環境。力求通過環境的薰陶，讓儒雅之風代代相傳。通過不懈努力，學校現已呈現出濃郁的大唐古韻。2013年以來，學校先後獲得全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校、全國優秀科技教育示範學校、全國青少年校園足球特色學校、全國地理科普教育示範學校、湖南省生態文明示範學校等榮譽稱號。
曹飛躍積極倡導老師們要有終身學習的意識，爭做書香型教師，學者型人才，打造儒雅的校園文化。2017年，曹飛躍的家庭被評為湖南省“書香之家”。
長期超負荷的工作，嚴重侵蝕了曹飛躍的健康。2017年，曹飛躍連續到醫院做了兩次大型手術。住院期間，曹飛躍同樣沒有停止工作，他把筆記本電腦帶到醫院，把病房當成了辦公室。每次出院後的第二天，他立刻又回到了心愛的工作崗位。曹飛躍妻子流著淚勸他：“為了工作，連命都不要了嗎？這樣值得嗎？”曹飛躍安慰妻子：“我們兩個都是一中畢業的，現在又都在一中工作，學校就是我們的家。學校垮了，我們的家就沒了。為了自己的家，再苦再累也值得。”
多年來，曹飛躍始終堅持以“家國情懷，儒雅風範”的辦學理念引領學校的發展，呼喚靈魂的覺醒，力求用“家國情懷”培育萬千桃李，用“儒雅風範”書寫教育詩篇。
(作者：賀振華 江維東)
