每個行業都有流動性，公辦學校的老師流動性由於鐵飯碗，也就是體制的原因，流動性已經算是比較低的了。而隨著時代發展，流動性增大不可避免。但是往大了講，公辦學校老師的問題應該是教育問題裡面要解決的一個大問題。
民辦學校財政相對自助，財力相對雄厚，優秀的公辦學校老師被挖掘是很正常的，另外就是課外輔導機構較高的待遇也是一大因素，我認為對於公辦學校裡優秀的老師而言，這是最大的一方面。
另外就是一部分年輕老師，不像老一輩的老師，能夠沉下心來，一輩子踏踏實實為教育付出，世界的紛繁複雜，多姿多彩，很容易會讓年輕老師產生換個行業試試的想法。因此也是流失的重要方面。
一、公辦教師的編制，教師的工資已經不能吸引更多人才從事這一行業。很多本科畢業生，進入鄉村學校，一個月只有2千多的工資。
二、教學壓力大，工作時間長，工作強度大，事務繁多，再教師地位下降，家長頻頻找教師“麻煩”的事越來越多，學生越來越難管，教師也不敢管，這樣一來，有的教師覺得教書沒有成就感。
三、教師職稱難解決，一些高級職稱的教師做著和初級一樣的工作，教學成績各方面都相當，但是工資差距每月在一兩千，初級教師心理不平衡導致離職。
四、和教育無關的雜事以及形式主義，讓教師身心疲憊，各種檔案資料的指標讓教師不得不懷疑工作的重心是教書還是辦公？
老師這個職業，看似輕鬆，一年兩個長假不說，節假日也休息，多令人羨慕啊！所以有越來越多的人考編制想當老師，也有越來越多的話題開始涉及老師。公辦老師離職，我作為教育工作者而言，並不覺得驚訝。想當初考編的時候費勁心神，盼來這份好職業，也讓我爸媽在村裡成了讓人羨慕的對象。可是工作幾年之後，我越來越感受到老師們真的很辛苦。
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