我叫黃梅，從教已經21年了，曾是一位鄉村語文老師、班主任、大隊輔導員、教導主任，現任永順縣靈溪五小校長。我想圍繞《用最初的心，做最真的教育》談一點我的教育情懷……
本文作者 永順靈溪五小校長 黃梅
說到對教育事業的執念，與我的家庭分不開。因為我的父親、公婆、愛人、弟媳都是教師，我們家就是名副其實的教師之家。從小在學校里長大的我唯一的願望就是要當一名好老師，這也是我走上從教之路最初的心；下面我就和大家分享我的幾個教育小故事吧：
故事一,剛從師範學校畢業的我來到了那卡村小支教，一年級35個孩子，我既是班主任，又是全科教師。鄉村的孩子野性十足，常常弄得我筋疲力盡……記得有個叫“張權”的小男孩兒，已經10歲了，在一年級成了“老油條”，而和他同齡的雙胞胎弟弟已經上到三年級了。他基本上就是我們常說的“問題學生”，打架、逃學，不是上樹掏鳥窩，就是下田摸螺絲，甚至還把人家秧田裡的水放掉……沒有一個不知道他的“惡名”。他掉隊太久了，被大多數人稱之為不聽話的“壞孩子”。我想：天天批評，他理所當然地認為自己是討人厭的孩子，如果他得到的是表揚，情況會有所改變的吧？那天他因為逃學被我留下來教訓，因為他家離學校有三四里路，在沒有手機和電話的鄉村學校，根本無法與家長聯繫，他一個人回去肯定會天黑，我得送他回家了。
一路上他打開了話匣子，跟我聊了他的很多糗事，兩個人邊走邊聊的氛圍確實不錯。到他家時，天已經完全黑了，父母都不在家，弟弟正在做晚飯，爸媽還沒回來，我說：“你看，弟弟多懂事啊！都知道幫忙做家務了！爸媽這麼晚了還沒回家吃飯，你難道還要他們擔心嗎？”他低著頭默不作聲……只是踏上歸途時，他站在門口一直目送著我。歸途中，黑森森的茶樹林裡就剰我一個人時，我害怕了。鄉村初夏的夜晚帶著一絲寒意，一陣風吹過，樹影婆娑，如同鬼魅，我心驚膽戰腳步如飛；尤其是在經過一座墳墓前時，突兀地響起幾聲淒厲的鳥叫聲，嚇得我連滾帶爬地往前飛奔，我幾乎是流著眼淚走出了那片茶樹林……這輩子都記得當我看到學校的燈光時那種欣喜若狂的感覺。那天之後，張權天天按時上學、不再調皮搗蛋了，我覺得自己那個晚上驚心動魄的經歷完全是值得的。
假如沒有一路上的耐心傾聽與陪伴，怎會拉近師生之間的心靈距離？怎會換取他的成長轉變？以後在工作中遇到的每一個問題學生我都會給予陪伴、傾聽和表揚，相信有了愛的這顆初心換來的一定是孩子們的快樂成長。
我要分享的第二個故事是擔任了靈溪二小的教導主任的故事，那時我還兼任一個班的語文教學工作，我要做的事情一下子繁瑣起來：備課、上課、改作業、教學管理、安全值班……我感覺自己就像一隻陀螺，每天就在家——學校——教室——辦公室之間，不停地旋轉……老師們調侃我說：“你這個大肚婆走路能不能慢一點？都帶風了！”可以這麼說每天早晨來到學校最早的不一定是我，但最後離開學校的總是我。忙碌本就是教導主任的工作常態，但我並沒有因為忙碌而搞特殊，行政班子安全值班仍然是我的本職工作之一！2016年9月12日輪到我值班了，儘管已經8個月身孕了，我仍然像往常一樣按時趕到了值班地點。
靈溪二小地處鬧市區，師生人數眾多，加上接送學生的家長，每到上學放學的時候，本來十分狹窄的道路變得更擁擠了。南門橋頭經常有不聽勸阻的摩托車司機闖進，所以我早早地來到南門橋頭，跟執法隊的大姐一起值守。就在我倆談笑之際，一輛載著學生的摩的可能怕遲到，準備繞過交通管制標識牌進來了，執法大姐大聲喊著：“摩托車不準進入，現在是學生上學時間，所有車輛禁止駛入，標識牌上寫著呢！”可是摩托車師傅似乎一點兒也沒聽見，眼看執法隊的大姐攔不住了，我挺著大肚子站在摩托車前面，耐心勸說道:“現在正是上學高峰期，路上特別擁擠，煩請你繞一下路吧！”沒想到，這位摩托車主不耐煩地說:“這條路難道是你們二小的嗎？”看著蠻橫無理的他，我鄭重地說道:“路不是二小的，但學生是二小的！今天是我值班，我就得為學生的安全負責！如果你非要過去，那就從我身上碾過去！”摩托車主看我根本沒有讓步的意思，罵罵咧咧地開走了。事後想想，我也有點兒後怕，假如那人賭氣撞了我怎麼辦呢？特別是我肚中8個月大的兒子又將會是怎樣呀？一切的一切都不敢去想象，可為了學生安全，我顧不了那麼多，因為一旦造成擁堵踩踏事件，後果不堪設想，我值班就得擔負起這神聖的使命，為學生在校平安而付出我願意。
接下來的故事是今年7月，承蒙組織信任，擔任了靈溪五小的校長。都說一個好校長成就一所好學校，從7月27日開始交接工作後，我就一直在思索：如何當一個好校長呢？暑假裡，我跟著兩位老領導深入老司城、博射坪、虎洛村走訪貧困戶開展控輟保學工作。開學了我走進每一位教師的課堂聽課，我跟每一個老師真誠對話，傾聽他們的心聲；值班的時候向每一個學生微笑問候。讓我永不能忘記的是開學後第二週了我校轄區還有8名學生沒有按時到校學習，上級指示精神要求是適齡兒童必須百分之百入學，因我是剛接手校長工作，心裡急呀，該怎麼辦呢？連續兩夜失眠……沒想到在週一例會剛開始提出這個議題，主管教學的符遠方副校長和教務處李德君主任就異口同聲地說：“校長，請放心，控輟保學工作已完成”，原來我們的班子成員早已利用雙休日去家訪、勸學、送教上門了，並強調說校長剛來，不熟悉情況，再加上今年工作任務大，不想增加校長的工作量。此時，我是多麼感動啊，我很幸運，遇到這麼好的老領導、這麼團結的班子隊伍。我暗下決心：一定要做一個嚴於律己、寬以待人、忠誠擔當的好校長。
回首過去，教育的小故事很多很多，眼前不時浮現出一幕幕情景：2006年春天，我和愛人騎著摩托車來回奔波50多公里就為了製作一堂校內公開課的多媒體課件；2012年在縣教科所推行的“學案導學、三環六步”課改實驗中，為了給觀摩的老師呈現出精彩的40分鐘，我在電腦前一坐就是8小時，幾天暴瘦7、8斤，熬成“熊貓眼”……正是這樣的付出，讓孩子們喜歡上了語文課，我手上拿的這本書是永順一中校刊《桃李園》，當我讀到學生潘彬彬寫的:“是黃老師讓我愛上了語文，愛上了寫作，是她讓我覺得文字也有生命。……我深深地思念黃老師，感謝黃老師。”這段溫暖的文字時，我覺得自己是最“幸福”的人，因為我是孩子們眼中的好老師了。
人生遇見一位好老師，是生命的幸運；一個學校有好老師，是學校的光榮；一個民族湧現一批又一批好老師，是民族的希望。而現在的我不僅要做一位好老師，更要做一位學生、家長、教師眼中的好校長，新的工作崗位，給予了我新的挑戰，我一定會堅守最初的心、做最真的教育！（孫聖端//編輯）
