個人的煙火
作為行業從業者，心裡憋了很多話，我談談我的看法，跟我所在的行業利益無關，所以請大家理智看待。
一，先說宏觀層面。即使取締培訓行業，也取締不了培訓需求，培訓需求的背後是差異化和稀缺性。原因是，有人的地方就有正態分佈，有人的地方就有優秀和落後。有人的地方就有競爭。有家長說，為什麼公立學校不可以把孩子們的學習成績都講上去，抱歉，這是不可能的，成績的好壞是相對的，我們都在跟別人比，不是跟自己的過去比。因為北大清華就兩個，雙一流大學就30多個，211就一百多個，再往後面說，所謂的優秀體制內工作也是有限的，國家電網南方電網其他央企就那麼點。別說在中小學需要培訓，連我們想進好單位，可能也要六級證和優秀學歷，想要提升也需要培訓，這些資源是稀缺的，想要過得稀缺資源，必須要付出比平均線更多的努力。對於大部分學生來說，更多的努力意味著更多的學習精力付出，聽更多的課，做更多的題。總結，課外培訓需求（注意，不一定是線下培訓機構）將永遠伴隨著人類社會的發展而存在，因為有人需要脫穎而出，因為競爭永遠存在，因為優秀資源永遠稀缺。
二，中觀層面，培訓行業的出現確實解決了家長的一些具體問題，孩子對於興趣愛好的需求，不是每個家長都會唱歌跳舞且有時間教。有人說興趣班沒關係，不用取消，社會上要求取消的是文化課培訓班，這基於一個假設，就是家長是被迫上文化課培訓班，但實際情況不是，有很多家長也是真心認為文化課更重要，有的孩子也是對語數英表現出了更多興趣而非唱歌跳舞，文化課和興趣班，兩者沒有貴賤，有的只是大家的天然偏見和對自己文化課短板的無能為力產生的不平衡。總結，沒有一個培訓班是逼著家長來報名，一切都是看不見的手在調節，認為取消了培訓機構就一切公平的這種認知，是愚蠢的、形而上學的頭疼醫頭腳疼醫腳。
三，微觀層面。培訓行業的很多人並不是大家想象的一群騙子在騙錢，也不是大家嚴重的找不到工作的人才去做的事，我自己的背景也不差（沒有別的意思，只是想說明，並不像大家想的那麼不堪，雖然不是清北），也在中央電力企業有編制工作，最後也主動離職進入這一行，這一行的工作難度和強度絕不僅僅是上課收錢這麼簡單。我們也為國家解決了大量就業，承租了很多門面，繳納了不少稅收，我們的教學教研也是認認真真在做，每年大量投入做研發和產品，大家可以不信，我只是在描述事實，至少我是這麼做的，也是這麼要求的。我們每年也大量招聘優秀學校畢業生，來儘量保持師資的高水準。總結，從這一點上來說，培訓機構有其存在的合理性和合法性甚至是需求剛性，在各個層面。
四，倫理層面。我們不應該仇恨培訓機構，而是應該仇恨黑心的培訓機構，我們跟家長們一樣痛恨那些把這個行業搞得臭名昭著的老鼠屎，我們辛辛苦苦的工作好不容易積攢的行業口碑，很容易被一家不守規矩的機構一夜顛覆。那些卷錢跑路的，用能力不夠的老師，環境不綠色的，不講信用的，等等等等。客觀的說，我所服務的學校也不是完美無缺，我們也有一些問題，但是我們的動機從來沒有變過，就是用更好的教學和更到位的服務賺合理的收入，並且我們確實一直在這麼做，這沒什麼不能講的，我相信很多同行機構沒有誰是就要賺黑心錢，大家都想把這件事情做好。退一萬步，你覺得不好，你完全可以不報名，你被騙了，你完全可以起訴。總結，培訓機構本身沒有錯，錯的是我們沒有做的更好，這也是要努力的方向，培訓行業可以有乾乾淨淨掙錢的方式。
最後，我想說，今天要求取締培訓機構來換取教育公平的人們，反而可能是取締之後最大的受害者，失去了教育機構，我們在一個逐漸階層固化的社會里失去了通過更努力學習來改變的機會，這個行業消失之後，優質的教育資源只會流向更有錢的人。其實，我們痛恨的不是培訓機構，我們只是很難擯棄對體制外教育資源的天然鄙視和對體制內一切的莫名崇拜嚮往，在重複一場大家都沒有理智思考的，針對培訓機構的文革。
夏雲輝849
哪個國家也不取消。
校外輔導機構是個人花錢願意去學習提高的地方。這種需求永遠都有。
我是耿直姐
校外機構也是教數學，語文，藝術，體育等，完全是利國利民的，又不是教人犯罪，為什麼要取締？
