应试作文担要
江苏省溧阳市上黄中学 张立中 黄均土
一年一度的升学考试，总是那么强烈地牵动着千千万万考生、教师、家
长和亲友的心。在语文试题中，作文占分不少于三分之一，一篇试应作文，
确实举足轻重。笔者在教学实践中深深体会到，要想使考生写出好的文章，
在平时强化训练和总复习中，必须对以下几个方面作重点指导。
一、审题仔细推敲
题目犹如文章的眼睛。题目必须符合新颖、简洁、醒目的要求。这就要
求考生在琢磨命题意思或自拟题目、补全题目时，务必小心谨慎。题目一般
可分为概括性、揭示性、象征性三类。审清题意就是要弄清文章体裁、明确
选材范围和把握住写作中心。审题时应反复推敲，慎之又慎。如果是命题作
文，考生哪怕花 10 分钟审题也是值得的。磨刀不误砍柴工，千万别一失 “作”
成千古恨。如《学骑自行车》、《如何学骑自行车》、《学骑自行车的启示》
这组题目，无论是体裁、选材范围还是文章中心都各不相同；又如《童年趣
事》、《童年憾事》、《童年琐事》这组题目，写作的侧重点也不同。
二、立意文以载道
立意是很重要的，它是文章的灵魂。应试作文，尤其是记叙文和议论文，
应当思想健康，有积极意义，古人尚且倡导“文以载道”，作为即将跨入新
世纪的青年一代，更应用多彩的笔饱蘸激情去讴歌颂扬史无前例的伟大时
代、描写赞美来之不易的小康生活。诚然，作为一名涉世不深的学生，又坐
在考场作限时应试作文，实在不可能写出那种题材复杂的文章，但有一点完
全可以做到，以小见大、以滴水反映太阳的光辉。如《路》，可通过几种不
同道路的演变来反映一个地方的巨变，也可以写自己或他人不断开拓、锐意
进取的人生之路，但无论如何，应让阅卷者看到某地或某人奋勇跋涉的足迹，
听到那一往无前的脚步声。这里应特点强调一下，只有小中见大、微中显著，
才有可能写好，才有可能动作。
三、选材精当独到
材料并非多多益善，而应精选，具有典型性。如记叙，可以多侧面立体
化地表现人的性格品质；如说明，可从几个不同角度来介绍事物的特征；如
议论，可列举古今中外的典型事例来证明论点。魏巍仅描述了三个事例就反
映出“最可爱的人”的精神风貌；吴晗也仅举三个事例就充分论证了“中国
人是有骨气的”这一观点。值得一提的是，所选的材料必须新颖独到，切忌
老生常谈，人云亦云。所谓独到，就应与众不同，令人耳目一新的题材会引
发阅卷者的好奇心。如有的考生就在半命题《如果我有__》的横线上填了个
“权”字，在《我第一次__》的横线上填了“收到男同学的信”的字样。试
想， 这些热门话题、 敏感题材怎不令阅卷者眼睛为之一亮、 心头怦然一动呢？
四、构思新奇巧妙
构思，指做文章或创作艺术品时运用心思构想作品。这一条是针对写作
水平较高的考生而言的。对于作文能力平平的考生，只需按不同文体的一般
写法去作文就行了。如记叙文就按顺序去写，说明文就用总分式或总分总式
去写，议论文就按提出论点、逐层论证、得出结论这种结构去写，小心为妙，
这样可以稳妥些。然而，如果考生写作基本功扎实，经过深思熟虑、反复比
较、精心设计、满有把握，完全可以不落窠臼、独辟蹊径。阅卷者犹如伯乐，
是不会辜负千里马的，那种独出心裁、别开生面的作文分值肯定不会低。如，
可将顺叙改作倒叙，可设置悬念，可将情节写得波澜起伏，可让结局似在意
料之外又在情理之中；可将平实说明换作生动说明，或二者兼而有之；可将
立论与驳论相结合，边破边立，破中有立。总之，在构思上，考生应有自知
之明，能出奇制胜者切勿安于平庸，功底不深者切勿好高骛远。
五、表达情文并茂
作文是语言文字能力的综合运用，重在表情达意。无论记叙、说明还是
议论，都应在语言表达上下功夫。缺乏语言表达能力，哪来“凤头、猪肚、
豹尾”之作？如何提高语言表达能力呢？首先要在以某一种表达方式为主的
前提下综合运用多种方式，做不到这一点，就不可能令阅卷者满意；其次，
要旁征博引，丰富语汇，充实内容。第三，要多用一些修辞手法，力求语言
活泼生动；第四，要根据表达的需要变换句式，使行文摇曳生姿。另外，句
末多用上几个恰当的语气词也是好的，带着一股浓浓的人情味，能给人一种
亲切感。总而言之，考生应采用多种表现手法，想方设法给文章润色，增强
表达效果。但必须牢记，语言表达应有感而发，流露真理，切勿矫揉造作，
无病呻吟，堆砌词藻，那势必会适得其反。
六、文面整洁美好
爱美之心，人皆有之。应试作文给阅卷者留下的第一印象就是文面。为
了让阅卷者对考生作文的第一感觉是美好的，考生必须像珍爱自己的脸面那
样珍爱文面。考生在书写时，务必做到字体工整匀称，字迹清晰易认，用字
规范，卷面整洁，令阅卷者一见钟情，赏心悦目。反之，如果字体潦草，字
迹难辨，乱涂乱改，错别字连篇，那后果是不堪设想的。
七、字数宁多勿少
应试作文字数如果不足，会给阅卷者留下“表达能力不强”的印象，那
得分肯定不会高。作文的 “要求”中对字数总会有明确的规定，如要求写 600
字左右，考生宁可写 650 字，也不要只写 550 字。当然，也并非多多益善，
要知道，阅卷者很辛苦，作文过长了会令人反感。
综上所述，不妨将几个要点凑成一个顺口溜：“审题仔细推敲，立意文
以载道，选材精当独到，构思新奇巧妙，表达情文并茂，文面整洁美好，字
数宁多勿少。”当然，考生在作文时应留神之处实在不少。不过，笔者认为，
教师指导也好，学生应试也好，能在这几个方面格外重视就着实不错了。
