心理教學之愛護中改正

心理教學之愛護中改正

昨天一文中跟大家有講到過如何婉轉的用言語去改變別人,並且另別人不抗拒你的情況下樂意接受改變,而今天要跟大家分享的這種方式其實是跟昨天的方式很相似的,但是卻又有很大的區別,主要是區別與一個是靠言語一個是靠動作,沒錯今天我們要講的就是靠動作,如果能將今日所學與昨日所學加以配合運用,那麼將會出現非常大的效果。

愛護中改正,顧名思義,這自然是以一種愛護他人,關心他人的方式去改正他人,但是如果是靠言語去實現那就顯得有點雞湯了,而且別人大多數只是聽一下便好了。不過要一個人徹底的改變那麼還得有更加深入的方式,這個方式就是自己動手去幫助他一下,讓他感受到你的溫暖,並不忍心或者不好意思拒絕你。

還是照舊給大家舉例說一下方式方法,希望各位能夠吸收的更加輕鬆容易。

心理教學之愛護中改正

1.我有一個朋友是在工地上做管理的,總之工地上的工作和分類那些我太懂,反正我知道他是負責安全管理方面的,就是有人工作時有什麼安全方面的隱患他要去管,然後他也是一個心理學研究者,所以在他的工作中他也精彩巧妙的運用心理學的技巧還完成工作,那麼對於今天的技巧他有那麼個情節就運用的很到位。事情是這樣的,工地上工作都有要求員工們帶安全頭盔的,一般來所不戴安全頭盔是會罰款和批評的,他跟我有兩個共同點就是第一,不喜歡隨意罰款,一方面大家都是打工的,都不容易,何必拿工資說事。而且大家出來拼死累活的就是為了錢,你卻還要拿錢來處罰別人,這樣會惹得別人心裡非常不爽得,對於自身而言在人際上這可是致命得影響。第二方面呢就是在管理中都不喜歡去反覆嘮叨一個問題,而且更不喜歡隨意批評指責手下的人,只要能有更好的解決辦法,絕不選擇憤怒。那麼他所面對的一個問題便是有個青年總是不喜歡戴頭盔工作,即便是領導在場強制要求戴了頭盔,事後他也會取下來。然後這次我朋友在工地巡查的時候又看見那個青年正常工作,但是又沒戴頭盔,我朋友非常生氣,他從地上撿起了青年的頭盔,走過去叫住青年,並且主動把頭盔給他戴好,然後對他說到:命是自己的,你自己都不愛惜,誰來心疼你?我看見你就像看見我弟弟一樣,他跟你一樣大,一樣的勤奮努力,可是他比你乖多了,他很惜命的,我不管你戴著頭盔又多不舒服,總之多愛護自己,出門在外不想自己也多想想父母,別在讓我看見你這樣不顧自身安全了,不然我讓你睡覺都戴著頭盔。大家看看我朋友這說話技巧又配合了動作,讓那個青年笑容滿面的戴上頭盔,當然青年畢竟年輕,時候還是會摘下頭盔,而我朋友也很又耐心的給他戴上,好幾次以後青年看見他就自己戴上了頭盔,時間久了也就自然不去摘下了,而且還很聽我朋友的話,真的把他當哥哥在看,言聽計從。

心理教學之愛護中改正

2.我平時開車是有系安全帶的習慣,有一次我跟一個朋友一起上高速,高速行駛嘛為了考慮到安全肯定也要求坐副駕駛的朋友繫上安全帶,但是我這個朋友的性格我知道,他自己是非常不喜歡系安全帶的,而且也不喜歡別人要求他做他不喜歡的事,我自然不會直接去要求他,雖然他也會繫上,但是會不愉快,而我的做法是,叫他幫忙把他的安全帶扣拉過來給我,他問道:為什麼?我說:上高速嘛我怕我會急剎車倒是傷到你不就完了,說著我便幫他把安全戴給扣好了,而他並未反感,而是開玩笑說到你這麼體貼?我便笑答:我得保護好你啊! 方式就是這樣容易簡單。事後在休息區休整後開車時我只需要對他說到,繫好安全帶喲。由於之前的鋪墊,他也不會反感的。

心理教學之愛護中改正

3.之前我在工作做管理的時候,公司裡有一個員工不知道是不喜歡穿襯衣還是自己不愛整潔,總之每天來上班的時候都顯得很凌亂,甚至衣領都是很不整齊的。這是很糟糕的一幕,我肯定得制止這樣得形象,所以我也選用了這個技巧去完成對他得整改。一日早晨他來打卡照樣是那副格格不入得模樣,我便叫住他,並且親手幫他把衣領整理好了,隨口說到:上班路上很急很亂吧。他沒有說話,只是很打卡去了。第二天他還是這樣,我再次叫住他幫他整理了一下便說到:以後你自己也多注意一下,外在形象是很重要得,形象不到位會影響你的工作呢。第三天他還是那樣,我再次叫住他,他便害羞的笑道:我自己整理,這不還沒開始工作嘛,我打完卡立刻整理好。我也回笑到,孺子可教啊。之後他也慢慢的每天都能整理好自己,而這個過程中我沒有責備任何人半句話,他也對我沒有任何不滿。

我是龍酉,歡迎大家的到來,每天都會堅持更新心理學小技巧,希望能大家喜歡,也歡迎大家分享自己的小技巧出來,共大眾學習。


分享到:


相關文章: