昨天，跟彎鉤瞎聊。
彎鉤說：“回憶學生時光，什麼最讓你難忘？”
我沉思良久後，說：“校園暴力！”
2012年，我正讀初三。
開學時，我們班來了一個插班生。
那天黃昏，他站在講臺上，微低著頭，一邊低聲自我介紹，一邊用怯怯的眼光，打量著周遭。
他個子很高，有點像《突擊士兵》裡的許三多。後來他的綽號，就成了“傻大個”。
見到他第一刻，我便知道，這座學校，將是他噩夢的開始。
底層農村的學校，常常聚集著各大“學生幫派”。
或十個一群，或三五個一夥，下課時，常躲在廁所偷吸著煙；放學時，常守在校門口，嚷嚷著今天又要揍哪個人。
這群人，說是學生心中的閻王，都不為過。
傻大個是插班生，又是外地人，性格孤僻，孤立無援，簡直是這群人的“完美欺負對象”。
後排的同學，沒事就慫他兩句，不開心就踢他幾腳。
要是傻大個還嘴，就叫几上個人，放學後，揍他一頓。
傻大個雖老實，卻又十分的倔。
不管施暴者多麼狠，他從不求饒。
不管他受了多大委屈，從不揭發，總是忍著，忍著，再忍著。
直到有一次，他終於反抗了。只是，成了最後的反抗。
某個週五，晚自習過後，傻大個突然被幾個混混，強拉硬拽地推到了男廁所。
又是揍他？
錯！強迫傻大個，幫他們一個個做。
兩個人按住傻大個，一個掐住他下巴，剛準備把下體塞進去時，傻大個突然掙脫了出來，對著他的下體，猛地一腳踹去。
隨後，傻大個跑了。
只留下一個捂著下體，和幾個還處在驚愕中的學生。
第二天，我看見了傻大個袖子裡的刀。
但我什麼也沒說。
或因懦弱，或怕惹禍上身，或覺得傻大個沒這麼衝動，那一次，我選擇了沉默。
但後來發生的事，
讓我一生，都帶著內疚感。當天傍晚，噩耗傳來。
那幫混混如傻大個所料，放學後找到了他。
一拳接著一拳，一腳接著一腳，傻大個被揍的搖搖晃晃。可突然，他掏出刀，對著領頭的那人，用力捅了下去。
一共連捅了8刀，對方當場斃命。
那天之後，就再也沒見過他。
有人說，坐牢了。
也有人說，跑了。
我都不得而知。
我只知道，在那一攤血跡被衝乾淨之後，校園裡的欺凌依然沒有停止，只不過，施暴者和受害者，換成了另一幫人。
提到校園，你首先想到什麼？
純潔的友誼，稚嫩的臉孔，或無憂無慮的少年時光。
這些當然有。
可還有一種“校園風光”，叫活在校園欺凌下的孩子。
他們活在夾縫裡。恐懼、掙扎、自閉，被欺負，被辱罵，籠罩著他們整個成長歲月。
中國人民大學曾在全國範圍內隨機抽取10279名初中生，進行了數據調查。
統計發現：
男生遭遇言語欺凌的比例為55.7%，女生為43.2%。男生遭遇身體暴力欺凌的比例，竟高達27.1%，女生也高達10.4%。換言之，每4個男孩子，就有1個會在學校被暴力毆打。
而且，這種校園欺凌，往往有第一次，就有第二次，然後第三次，第四次······
尚不經世事的施暴者，在罪行沒有得到應有的懲罰前，是意識不到錯的。
自然，也停不下對弱者的反覆欺凌。
那些被欺凌的孩子呢？大部分都選擇了忍。
以下是來自一個媒體的統計調查。
高達52.9%被欺凌的孩子，選擇了默默承受。
25.2%的孩子，會選擇以暴制暴。
在被欺凌後，能找到合理解決途徑的，少之甚少。
學生法律意識的淡薄，便引發了各種悲劇的發生。
若以暴制暴，“傻大個”便是前車之鑑。
若一味地忍，人之一生，將因此覆上陰霾。
南京浦口陡崗中學，曾發生過一個欺凌事件。
一個名叫陳子涵的初一學生，飽受校園惡霸的欺辱。
有一次，高年級的校霸直接攔住他，要他給錢。
陳子涵不肯。對方一群人瞬間怒了。把他拎到一個角落，打開手機錄像，準備拍一出“好戲”。
先是輪流狂他扇巴掌。
施暴者扇累了，就逼他自己扇自己。
接著，更令人髮指的行為來了。
他們把陳子涵拉到廁所，用一個粗吸管，在糞坑裡挑上一小堆糞便，逼他吸食！
才十幾歲的孩子，為何就經歷了這樣非人的折磨？
然後，這還不是極個例。
四川樂至初中，一女生被三名女同學扒光衣服，拍下裸照。
福州永泰一名初三學生，被同學持續欺凌4年，導致脾臟嚴重出血，最後不得不手術切除。
甘肅一初中女生，6分鐘被扇38巴掌，周圍的同學，竟拍手叫好。
······
成年人的暴力，往往還會用理智去衡量，孩子們的施暴，卻往往沒有任何理性可言。
怎麼爽，怎麼打，怎麼舒心，怎麼虐。
長期如此，這給孩子帶來的傷害，已不止是身體的創傷，甚至直接影響孩子整個的人生軌跡。
一，抑鬱。
西安一17歲女孩小宜，在被室友長期欺凌後，患上重度抑鬱。
女孩母親說，如今小宜看見陌生人，就哭著喊：別打我，別打我。
甚至幾度欲自殺。
中國人民大學通過調查發現，沒有經歷過校園欺凌的孩子，平均心理抑鬱為40.1分。
而經歷過校園欺凌的孩子，平均心理抑鬱得分，竟達65.7分！
二，道德素質會降低。
電影《失控的校園》裡，男主角原本是文質彬彬的孩子，在校園暴力的欺凌下，一個人完全變了。
嘴裡的“你好”，變成了“我靠”。
從前遇見問題，就溫柔溝通，變成了遇見不如意，就暴力相向。
這是所有暴力受害者的通病。
你施予我的，我必施予他人。你羞辱我的，我也要找到出口，去羞辱第三方。
調查發現，沒有經歷過校園欺凌的孩子，違紀、罵人、說髒話的發生率，為56.9%。
而經歷過的孩子，發生率高達85%。
三，暴力傾向直線上升。
幾年有一個震驚中國的案件，馬加爵案。
他是一名大學生，忽有一天，喪心病狂，連殺4名室友。
為什麼？
因為馬加爵本身，曾就是一個被欺凌者。
惡與怨在心中反覆累積，最終，只能以暴力來釋放。
中國少年犯研究報告稱，沒有經歷校園欺凌的孩子，吵架、打架發生概率為32.8%。
而經歷過的孩子，發生率為63.4%！
舉目望去，校園欺凌現象，竟如此普遍，其危害，又如此令人不寒而慄。
怎麼辦？
這不是一日之功，也不是一朝一夕，就能讓暴力從世上消失。但我們依然可以從這些方面去呼籲，去努力，力爭給孩子們一個友好的成長空間。
（1）建立完善的教育機構
為什麼大部分被欺負的學生，不敢跟老師說？為什麼施暴者施暴，總是有恃無恐？
因為有些處罰，根本震懾不了施暴者，也保護不了受害者。
強化校規的處罰，落實規定的執行，加強對弱勢孩子的關注······
完善學校整治手段，才是杜絕這些現象的根本之道。
（2)讓孩子學會交友
出身於底層農村，見識過各種校園暴力的我，發現校園暴力受害者，大都有一個共同的特徵：沒有朋友。
沒有朋友，說明你這人內向。
既然內向，揍你風險就小，因為你會忍，不會揭發。
沒有朋友，說明你勢單力薄。
對付一個人，自然比對方兩個人輕鬆得多。
所以，結交朋友，有時是孩子避免被盯上最好的辦法。
因為這時，在校霸眼裡，你不只是一個人，而是一個群體。
（3）培養孩子的自我保護能力
學生被欺凌的新聞，這幾年來，層出不窮。
發現大都有一個共同點：對方人並不多，但被欺負的孩子，不跑，也不還手，就呆立在那，任其拳打腳踢。
打架不是好事，但你要學會自衛啊。
就算自衛不會，你要學會逃跑啊。
如果都不會，一定層面而言，這就是父母教育的失敗了。
健身，散打，泰拳，跆拳道······
這些，都是培養孩子自衛的辦法。
曾聽過一句很震驚的話：我讓我兒子習武，是為了當不幸來臨時，我寧可他站在被告臺上，也不願他躺在停屍間裡。
真是話粗理不粗。
因為施暴者，不會因為你的軟弱，就放下拳頭，相反，他只會得寸進尺。
成年人的世界，很複雜。
孩子們的世界，也並非我們所想的那麼簡單。
畢竟，人性的欺善怕惡、趨利避害，在哪都有。荷爾蒙暴漲的少年，往往攻擊欲更明顯。
指責孩子？這當然也需要。
但我們要知道，每個成為施暴者，背後都有一對失敗的父母。
今天在學校，你孩子欺負別人，你覺得挺好，沒有進行教育。
明天進入社會，你想叫孩子踏踏實實謀生，卻發現，“暴力傾向”早已紮根於孩子心中。
學校校規制不了他，那麼，法律總可以吧？
於是，少管所多了一個又一個少年暴徒。
這是孩子的不幸，也是父母的悲哀。
杜絕校園暴力任重而道遠。
但我們可以從自己做起，不傷害他人，也保護自己，同時高聲呼籲，讓法制更完善，更文明更普及，也許人間的悲劇就會少一些。
願每個父母，都能避免孩子成為受害者，同時，阻止孩子成為施暴者。
願每個孩子，都能遠離校園欺凌這個魔爪。
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作者：卓絕
來源：錢某某
