为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

在亲子相处的时光中,亲子阅读是提高父母有效陪伴孩子的桥梁。而在孩子的阅读和语言启蒙中,很多家长朋友也慢慢意识到,英文启蒙与中文启蒙同样重要。

那么怎样才能在启蒙阶段,帮助孩子利用简单、好玩、感兴趣的方式去消除对英文的困惑、建立基础语感呢?今天小Pan就推荐给家长们一个简单实用的办法:带孩子阅读英文绘本。

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

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绘本具有可读性、观赏性和知识性的特点,同时内容具有韵律感和节奏感,孩子更容易也更愿意去学、读和说。小Pan今天要为大家介绍的是由专家和老师重点推荐,并且获得过大奖或畅销数年的原版英文绘本。

1

《Brown Bear, Brown Bear,

What do you see?》

适合年龄:1-3岁

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

作者:Bill, Jr. Martin

出版时间:1992

出自大名鼎鼎的绘本大师艾瑞克•卡尔之手,荣获纽约时报年度最佳童书,深受世界各国小读者的喜爱。

书中的插画色彩鲜艳,采用重复句式、叠句和顶真修辞的简单韵文,利用可爱的动物、笔触大胆色彩鲜明的画风,帮助孩子初学英文颜色、形状和数字。

Key words

Brown 棕色

Red 红色

Yellow 黄色

Blue 蓝色

Green 绿色

Purple 紫色

White 白色

Black 黑色

Gold 金色

Bear 熊

Bird 鸟

Duck 鸭子

Horse 骏马

Frog 青蛙

Cat 猫

Dog 狗

Sheep 绵羊

Fish 鱼

本书没有故事情节,却通过"What do you see"这样的问句制造小小的悬念,让孩子通过连贯的话语有继续往下看的期望。在韵律感的带动下,读起来朗朗上口。本书动物形象均为独特的拼贴画,颜色鲜明、想象力丰富,非常容易吸引孩子的注意力。

绘本欣赏

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

Brown bear, brown bear, what do you see?

棕熊,棕熊,你看到了什么?

I see a red bird looking at me.

我看到一只红色的鸟在看着我。

Red bird, red bird, what do you see?

红鸟,红鸟,你看到了什么?

I see a yellow duck looking at me.

我看到一只黄色的鸭子在看着我。

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

Yellow duck, yellow duck, what do you see?

黄鸭子,黄鸭子,你看到了什么?

I see a blue horse looking at me.

我看到一匹蓝色的马在看着我。

2

《Where is Spot?》

适合年龄:1-3岁

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

作者:Eric Gordon Hill

出版时间:2003

英国知名绘本作家、翻翻书设计发明人艾瑞克·希尔编写,是以认知为主题的翻翻书,至今已翻译成60种语言。

本书以一只名为小玻的天真无邪的顽皮小狗为主角,根据幼儿生活选取主题,演出温馨可爱的家庭生活和精彩有趣的故事。作者通过好玩、生动、充满童趣和生活气息的故事,引领小读者认识自然、认识社会、认识生活、认识自己。

Key words

Bear 熊

Snake 蛇

Hippo 河马

Bird 鸟

Lion 狮子

Monkey 猴子

Banana 香蕉

Crocodile 鳄鱼

Penguin 企鹅

Tortoise 乌龟

Dog 狗

每个立体的翻页下面都是一个小动物,黑熊、蛇、狮子、鳄鱼、乌龟等,帮助孩子认知各种动物、物品和方位。

绘本欣赏

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

Naughty Spot! It’s dinner time.

淘气的Spot,该吃晚饭了。

Where can he be?

它能去哪呢?

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

he behind the door?

它是不是藏在门后面?

No.

没有。(打开门,只有一只大狗熊)

3

《Where is Baby's Belly Button?》

适合年龄:1-4岁

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

作者:Katz, Karen

出版时间:2009

美国著名低幼读物作家卡伦.卡茨代表作品,一本适合亲子互动,引导孩子自己去发现、认识自己身体的翻翻书。

孩子从1岁开始,就可以指出自己大部分的身体部位了,这本绘本将宝宝们爱玩的躲猫猫和翻翻书结合在一起,通过和爸爸妈妈有趣的互动游戏去了解眼睛、嘴巴、手、脚等自己的身体部位。

Key words

Eyes 眼睛

Hands 手

Mouth 嘴巴

Feet 脚

Under 下面

Behind 后面

本书作为一本共读绘本,在每次折页和翻翻书的同时,爸爸妈妈可以向孩子提问你的身体部位,如眼睛在哪儿,孩子会根据书本的提示,联系自己给出相应的答案。

绘本欣赏

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

Where are baby’s eyes?

这个宝宝的眼睛在哪里?

Under her hat!

在她的帽子下面!

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

Where is baby's mouth ?

宝宝的嘴巴在哪里?

Behind the cup !

在杯子后面!

4

《The Very Hungry Caterpillar》

适合年龄:3-6岁

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

作者:Eric Carle

出版时间:1994

国际儿童文学大师、绘本艾瑞卡尔创作,被翻译成47种语言版本,是全世界儿童最喜欢的绘本之一。

中文译名为《饥饿的毛毛虫》,讲的是一只毛毛虫从出生到化茧成蝶的过程。硬板书设计十分有趣,通过毛毛虫的爬行和每日所食用的东西,来传递给小朋友关于食物和自然的奥秘。

Key words

Egg 蛋;卵

Caterpillar 毛毛虫

Cocoon 茧

Butterfly 蝴蝶

Tiny 微小的

Hungry 饥饿的

Big 大的

Fat 肥胖的

Stomachache 肚子疼

Apple 苹果

Pear 梨

Plum 李子

Strawberry 草莓

Orange 橘子

Chololate 巧克力

Pickle 泡菜

Cheese 奶酪

sausage 香肠

这只毛毛虫从星期一到星期日吃了一大堆东西,而吃掉的食物越多,书页的尺寸也就越大,毛毛虫爬过的地方都有一个小洞,这些被吃掉的食物也是孩子们熟悉的食物,毛毛虫不挑食的样子也是在给孩子现身说法了。

绘本欣赏

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

He started to look for some food.

他四下寻找着可以吃的东西。

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

On Monday, he ate through one apple, but he was still hungry.

星期一,他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。

On Tuesday, he ate through two pears, but he was still hungry.

星期二,他啃穿了两个梨子,可他还是觉得饿。

5

《Pat the Bunny》

适合年龄:1-7岁

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

作者:Dorothy Kunhardt

出版时间:2001

美国著名儿童文学家多萝西·孔哈特为其三岁的女儿写的,儿童发展心理学家力荐,被选为美国Golden Books系列

作为一本引导孩子触摸这个世界的立体书,它选择在互动的游戏和小机关中触动孩子的视觉、味觉和触觉,在“我引导你做”的教学方式里,让孩子收获快乐和知识。

Key words

Pat 轻拍

Smell 闻

Look 看

Feel 感受

Read 读

Bunny 兔子

Mirror 镜子

Flower 花

Face 脸

Ring 戒指

作为一本“书中书”,爸爸妈妈需要借助兔子玩偶、手帕、镜子、刷子、戒指等工具,来和孩子一起完成书中互动小游戏,如摸上去毛茸茸的兔毛、用来玩藏猫猫的蒙布、粗糙的胡子脸,闻起来真有香味的花,可以照的镜子,可以穿进手指的戒指孔等。在玩乐中掌握绘本中的内容。

绘本欣赏

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

Judy can pat the bunny.

Judy能拍拍小兔子。

Now You pat the bunny.

现在你也拍拍小兔子吧。

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

Paul can put his finger through Mummy’s ring.

Paul可以把自己的手指放进妈妈的戒指里。

Now you put your finger through Mummy’s ring.

现在你也把手指放到妈妈的戒指里吧。

为什么孩子只读了这5本书,就建立了英语基础语感?

“优秀的英文绘本,不但可以帮助宝贝启蒙英语,也可以协助宝贝去对认识自己、认知事物和世界,在共同阅读中教会孩子分辨对错判断是非,以轻松有趣的方式理解阅读的真正含义。”

文章转载自:小Pan读童书,侵删


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