蝈蝈妈/文
叶圣陶先生曾说：“教育就是培养孩子的好习惯。”
巴金先生认为：“孩子的成功教育从培养好习惯开始。”
毋庸置疑，教育孩子，要先从培养孩子的好习惯开始。
培根认为，培养好的习惯应该是教育的内在要求，他说：“毫无疑问，幼年时期养成的习惯是最完善的，我们称之为教育。教育其实是一种早期的习惯。”
习惯培养要趁早
有句古话：“三岁看老。”足以看出，孩子习惯的培养，要从小开始，而且是越小开始越好。
研究表明，3—12岁，是孩子养成好习惯的关键时期。
良好行为习惯培养养成的阶段有两个，一是幼儿园阶段，另外一个就是小学阶段。
12岁之前，为孩子习惯养成最好的时期。因为在这个时期，孩子的可塑性最大，最容易接受引导和行为的训练。
12岁以后，孩子很多习惯都已经养成，想要让新的习惯在他身上扎根，很难。
孩子的学习习惯亦是如此，想要让孩子养成良好的学习习惯，就应该从小学一年级开始入手。
孩子经过了3年松散的幼儿园阶段，进入小学一年级，由原来的不学习，进入了需要学习的阶段，从孩子进入学校开始，家长就要配合学校，对孩子进行好的学习习惯的养成了。
对于小学一年级阶段的小朋友来说，最需要养成的学习习惯主要包括两方面，课堂好习惯和课下好习惯。
01.课堂好习惯
课堂专心听讲。课堂听讲的重要性，不用我说，各位家长应该都清楚。课本上的重点内容，重要的知识点，老师一般都会在课堂上重点讲，课上不认真听讲的孩子，课后的作业不会做，学过的内容不清楚，一般课上不能专心听课的孩子，学习往往也是不好的。
课堂上，孩子不能专心听讲一般表现在，上课爱说话，跟同桌或前后桌，思想开小差，扣手，橡皮，铅笔等，课堂上有这些小动作，都会影响孩子的专注力。
在一年级的时候，家长要注意孩子的这些课堂不好的习惯，及时发现并且帮助孩子改正。家长应该告诉孩子，上课后，课桌上只留下上课用的东西，不须要的东西都收起来，应该身体坐端正，跟着老师上课的节奏走，不要被旁边的人或者事情打扰。
积极回答问题。孩子上课能够积极的回答问题，不仅可以锻炼孩子的口头表达能力，这还是他上课能够专心听讲，能够跟着老师上课节奏走最好的证明。
作为家长的我们，虽然不知道孩子在课堂上的表现，但是可以跟孩子多交流，了解他上课情况。还可以跟老师及时的沟通交流孩子在课堂上的表现，在家经常鼓励孩子要在上课的时候积极的回答问题。
如果了解到孩子从来不主动回答问题，家长应该找出孩子不爱发言的原因，对症下药，让孩子把“不爱发言”的坏习惯改掉。
有问题就提问。正值6、7岁的孩子，求知欲和好奇心是非常强的，这个时候正是养成孩子提问好习惯的时候，孩子遇到问题，爸爸妈妈应该鼓励孩子多提问。
当孩子有问题提问的时候，爸爸妈妈也不能敷衍了事儿，要认真对待孩子所提出的问题。除了在家里鼓励孩子有问题问爸爸妈妈以外，还得鼓励孩子，在课堂上有问题勇敢向老师提问。
不是所有的孩子有问题都敢向老师提问，这个时候父母就需要多鼓励孩子，当着老师的面跟老师多沟通，消除孩子对老师的恐惧心理，同时也要锻炼孩子向老师提问的胆量。
02.课下好习惯
按时写作业。按时写作业是孩子整个学习生涯中，最重要的一件事情，孩子能够按时写作业证明了孩子对于学习的态度。
家庭作业不仅能检验孩子对于所学知识的掌握情况，还是孩子在学习过程中独立解决学习问题的第一步，爸爸妈妈应该从一年级就开始培养孩子独立完成家庭作业的习惯。
现在孩子一年级，由于认字量的问题，老师会要求父母在孩子写作业的时候在旁边读题。建议除了给孩子读题以外，孩子写作业遇到困难，向你寻求帮助的时候，不要直接告诉他答案，要用引导的方式，让他养成独立思考的习惯。
家长还需要做到的另外很重要的一点是，孩子在写作业的时候，不要对孩子进行干扰。比如时不时的给孩子拿吃的东西或者拿水喝，也不要孩子在那写作业，你在旁边看电视，玩儿手机或者跟别人说话，要创造安静的环境让孩子专心写作业。
课后做好复习。人们对于新知识的记忆都是有时间保持的，记忆的最初阶段遗忘的速度最快，对于孩子来说更是如此。现在孩子一年级，每天学习的课程内容不是很多，每天做好复习也很有必要，能够让他们更好的掌握所学过的内容。
一年级阶段，孩子的复习是需要家长配合的，因为让孩子自己老老实实的坐在那看书复习是很难做到的，父母应需要做的就是，陪孩子一起进行复习。
复习应该放在孩子做作业之前，开始写作业之前，让孩子把当天所学的知识复习一下，正好能巩固知识，在后边写作业的过程中，也能更好的独立完成作业。
课前做好预习。有的家长会说，孩子才上一年级，每天就学那点东西，那么简单，还需要预习吗？需要，预习的习惯也是需要从一年级就开始养成的。
学习的过程，就是进行知识的获取，预习是这个过程的初始阶段，有好的开端，后面才会顺利的进行。预习是为了课堂上的听课做准备，在跟孩子一起预习的时候，可以告诉孩子，哪些地方如果不懂或者不太会，要记好，上课的时候老师会讲，上课要认真听老师课堂上讲的内容。
父母在陪孩子一起预习功课的时候，最需要注意的一点就是掌握好度。做预习，不要把所有的内容都详细认真地给孩子讲一遍，让孩子学会，预习只是让孩子提前对要讲的内容的一个熟悉。如果预习的时候不会的都给他讲清楚了，孩子就会觉得反正已经都会了，上课也就没必要听老师讲了。预习的目的是让孩子上课更好的听讲，不能本末倒置。
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