撕書大戰後的自我反思與修正：
孩子叛逆怎麼辦？
歲月也曾靜好，你我要看見!
1. 審視孩子的心理需求是什麼沒有滿足，在合理可控的基礎上，給予孩子必要的反饋。
比如，對於某些貪吃的孩子，沒有什麼矛盾是一頓擼串不能解決的，如果有，就是兩頓。
2. 解決了孩子的需求以後，審視孩子的作息和學習安排，站在孩子的角度，給予孩子放空的空間和時間。這個很重要，會學的孩子必然會玩。
要知道，孩子也需要“斧頭效應”，也就是說：
一方面，自己的努力是有價值的；
另一方面，玩是執行過程中的源動力，幹完活就能玩。
3. 以上兩點解決好了以後，家長要借鑑和思考學習提高效率，不能讓孩子學得太苦逼。
比如我家，原來背單詞就是個苦力或，折騰半天，每次都耗時太長。後來我找了個《單詞默寫本》，每天就十五分鐘搞定，每週一複習，孩子不累，就堅持得很好了。
4. 滿足孩子的被認同感，適當地關注長期效果而放棄短期高要求。看見孩子的努力和進步，中肯而真誠地學習欣賞自己的孩子。
耐心等一等，孩子比我們想象的還期望優秀！
5. 創造溝通渠道。
網課期間，孩子們本性受限，一定很壓抑。
這時候小伴直接的吐槽是很好的負情緒宣洩途徑。
家長也別做上帝視角，總是高高在上，諸多評判。該跟孩子一起吐槽的也要吐。
最後，每一個叛逆的孩子背後都站著一對不懂自己的父母。打開心結，孩子比你想象的還渴望優秀。當爹當媽的，沒那麼玻璃心，自己首先就得先把自己的負情緒學會自我消化掉。
雞娃神功第一技---自我修復！
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