想要提高語文作文分數，首先要知道作文的評分標準。這裡我們拿全國卷的評分來舉例：
1.基礎等級
基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。
內容項(20分)——題意、內容
其重點是題意、內容。對於內容要綜合考慮，對於材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述論據的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。
表達項(20分)——語言、文體和結構、卷面
其重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。
1、根據表達項的細則，在“內容”評等的基礎上，除了在相應的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。
2、在“內容”等級判分的基礎上，表達項原則上不跨等給分，如內容判三等，表達不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。
2.發展等級(20分)
基礎等級分要與發展等級分相匹配，發展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。
1、發展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內容二等，表達三等，發展等級一般可在二等給分。
2、發展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內容一等，表達二等，發展等級一般在一等或二等給分。
3、發展等級在內容給分的基礎上，一般不跨等給分，如內容三等，發展等級不能在一等給分。
4、內容在四等的，“發展等級”可以給1到2分;確為抄襲的，“發展等級”不給分。
發展等級評分。不求全面，可根據“特徵”4項16點中若干突出點按等評分。
1、深刻：透過現象看本質、揭示事物內在的因果關係、觀點具有啟發作用
2、豐富：材料豐富、論據充足、形象豐滿、意境深遠
3、有文采：用詞貼切、句式靈活、善於運用修辭手法、文句有表現力
4、有創意：見解新穎、材料新鮮、構思精巧、推理想象有獨到之處、有個性特徵
以上就是全國卷的評分內容，一般來說，提高作文的分數是從發展等級來入手的。我們先來看看知乎上的回答都是怎麼說的。
用戶一：
方法一：善用高大上詞彙，
方法二：積累關聯詞，
方法三：抄寫關鍵句，模仿美文美句。
用戶二：
題目：推薦使用對偶句，比如：以...之水育...之花;以...之槳渡...之舟
首尾段：建議首尾段多用排比，引用名言
中間段：把所有中間段的第一句摘出來，能完整的概括文章就是好的
字體：不好看沒有關係，但是要讓老師看出來你是用心的
從上面的知乎回答中可以看出，所回答的都是從發展等級“有文采”方面出發的。
接下來我們來看看從其他幾個方面如何入手：
寫作要立足生活，但是生活中很多事情都是表象的，這個時候就要求我們要多思考多感受。深刻並不是說你一定要寫些哲學的。比如記敘文，你可以寫親情，愛情，友情，可以弘揚社會正義.....在描寫一件事情的提升，要思考它背後的含義，不要單純敘事，而且，要在多處表達自己思考的內容，不要只在段尾潦草的提一句。
如何才能養成自己多思考的習慣呢？多看新聞！！多看評論！！我們現在幾乎每個人都有手機，時間也不要多，每天早上看半個小時，晚上看半個小時。看新聞的平臺有很多啦，比如頭條，比如知乎，每天看看熱榜上都有哪些新聞，看看評論點贊數多的人說了什麼，是否和你想的一樣，如果不一樣你又是怎麼想的。這樣日積月累，不僅增加你文章的深刻性，也可以使你的見解獨特，而且你的素材也會比別人新鮮。如果在學校沒法玩手機，你也可以看看學校公告欄上的報紙。上面的文章不僅有最新的新聞，而且也有一些寫作手法，我們可以模仿他們提出論點的方法。
此外，教材也是我們積累素材的途徑。試問教材上那麼多文章，我們又在作文裡用到了多少呢？所以在學習的基礎上要對所讀之書進行熟讀精思，融會貫通。積累素材，讓它成為自己寫作的“活水源頭”，並學會運用，使作文內容應筆而生，有如湧泉，滔滔不絕，內容充實有力。我們所學的課文有許多範文都是作者對人物或動物細緻觀察寫下來的真實素材。如《一面》中對魯迅的描寫，《鶴群翔空》中的鶴群飛翔姿態的描寫，鶴鷹搏鬥的場面的描寫，只要認真閱讀，積累素材，就能變為自己有用的東西。
當我們積累了一定的寫作素材，一定要多動筆。我們在日常生活中，有些學生很會說話，口若懸河，滔滔不絕，然而在寫作文時卻絞盡腦汁，寫不出多少內容來，這是為什麼呢?因為在日常生活中“說”的機會較多，幾乎不費多少力氣，但“寫”的機會很少。光說不寫，怎能提高寫作水平呢？因此在寫作訓練時，我重在指導學生說練結合，多寫多練。寫日記就對提高寫作水平大有益處。
這裡我主要講了如何使文章立意深刻以及如何積累素材。下一篇文章我主要講如何讓文章看起來有文采。在文章結尾，也會附帶一些經典的範文。
最後我想對給我留言的那位讀者說，既然你之前的作文分數都很高，那說明你的語言功底很好。如果你的詞句都很優美，那你就要看看你的文章邏輯性是否強、主旨是否深刻。因為優美的語句對付平時考試是足夠的，但是對於升學考試，一定是文采和邏輯缺一不可的。
