考一個211大學有多麼難呢？2019年全國高考人數超過1000萬，2020年報名人數更多，而211以上的大學總共只有116所，總共招收本科新生不到50萬。也就是說，在全國來說，能考上211以上高校的，只有5%而已。
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一、看起來是5%
看起來是5%的錄取率，真實情況也是如此嗎？對不起，你忘了一件事：高考是分省錄取的，所以每個省的錄取率都是有高有低的。北京、上海、天津、青海、西藏這些地區的錄取率可是超過了10%，而廣東不到3%，甘肅不到4%。
山東、河南、河北、四川、浙江這些備受關注的高考大省，其實也沒有好到哪兒去，只有不到4.5%的211錄取率。
你可能想問：為什麼差距如此之大，這公平嗎？接下來繆老師就解釋一下。
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二、造成不平衡的原因
長期以來，我們國家的教育地域分佈都不太均衡，主要體現在：東西不均衡、城鄉不均衡、資源不均衡。
東西不均衡，指的是東部省份的教育要比西部省份發達很多，尤其是沿海的幾個省份，平均教育水平屬於全國一流；
城鄉不均衡，指的是城市裡的教育水平，要遠遠高於農村，而貧困山區的教育水平，還遠弱於一般的農村。
資源不均衡，指的是教育投資、硬件設備、師資水平、生源質量全都向優勢地區傾向，即便是一線城市，重點學校與一般學校的差距也是越來越大。
那生活在教育資源更豐富的地方，考上211就更簡單嗎？未必~
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三、一線城市簡單嗎？
北京有26所211以上層次的大學，上海有10所，那是不是生活在北京和上海考上211就很容易呢？還真不是。
如果你生活在這樣的城市，你會發現自己在教育上的投入簡直就是無底洞。有個著名的笑話，聽起來特別讓人心酸。
問：四歲1500英語詞彙量夠不夠？答：在美國應該是夠了，但是在北京海淀不夠。
這種壓力來自於整個社會畸形的教育評價和教育資源的過於高度集中。家長被整個環境裹挾，讓自己無法脫身。孩子更是要花費巨大的經歷和時間放在學習上，沒有時間享受生活。
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四、不發達地區很難嗎？
教育不發達地區，一般有“三無”的特點。無名校、無名師、無機會。前兩樣我就不說了，你都懂的，我就說說高考錄取的機會。
前幾年，自主招生很熱，出現了大批降分錄取的學生，這些學生大多數是教育發達地區的孩子，經濟條件不錯的孩子。
不管是綜合評價招生，還是馬上要實行的強基計劃，有機會參與的，還是教育發達地區的孩子居多。
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相比之下，偏遠地區有三大專項計劃，可是真正知道這些錄取政策，能夠利用這些政策低分上大學的孩子，尤其是經濟基礎不好的孩子，又有幾個呢？
總結一下：不管你在哪個地區，考上211真的很難，各有各的難處。
