可梁識
首先，從人的本能講，孩子可能並不知道自己做的事情帶來的後果，他只是依靠自己的本能和對世界的少許認知而做出了一些事情；其次，有些孩子做的事情和他處於某種環境或者受周圍人的影響，尤其父母，因為他看到了父母做的一些事，而且並沒有受到一些懲罰，所以在他的認知裡，一些事情這些事情可以做。然後我們在來說一下人之初，性本善這個觀點。何為善，善其實是從人類和社會角度講的，與大多數人的三觀相近並得到認可的行為就是善，但是我們從生物本能來講，也沒有善惡之說，食肉動物吃肉，就一定是惡嗎？食草動物吃草就一定是善嗎？只是我們人類對此下的定義，生物為了生存，遵循自己的生物本能，本就沒有善惡之分。
中國俗語說：少成若天性，習慣成自然。也是這個意思。人是生活在社會中的，他接觸什麼樣的人，身處什麼樣的環境，受什麼樣的教育，對一個人基本品格，基本面貌的形成，往往具有很重要的作用。環境對人的成長、教育對人的成長的都有影響。
網紅故事匯
善惡一身。沒有純善，也無純惡，我可傷人亦可愛人。
為了利益可喪盡天良。
也可用錢把自己包裝的很善良。
當然大部分的人，善都大於惡。
齊齊姥爺666
孔子說:人之初，性本善。荀了卻說:人之初性本惡。這是諸子百家，各自爭鳴那個時代爭論不休的話題。
荀子在《勸學篇》有一段話:幹，夷，越，莫之子生而同聲，長而異俗，教使之然也。這句話意思是說:嬰兒生下墜地的哭聲是一樣的，長大了風俗習慣，行為就不一樣了，這是受教育的後果，引伸的講，人的後期教育，客觀影響是很重要的。近朱者赤，近墨者黑，其道理亦是如此。
故，本人認為:人後期生長，客觀條件和受到的教育程度不一樣，決定了人的優劣。
分享到:
