英语语法知识的多少，和交流的流利程度，甚至正确度，是没有丝毫关系的。
会用任何语言流利交流，前提是必须能用这种语言思考。
大家可能都曾试图说几句英语，我们想一下说英语的过程是怎样的？
是不是在说之前，先想一句中文，然后把这一句里所有的词，找到对应的英文。
现在能说了吗？照说还不行，还得组织一下句子，想一下语法吧，用什么时态？过去时？完成时？现在时？进行时？单数复数要加s吗？男他女她？
等想完这些，20秒已经过去了，对方早走了。
于是，我们发现，甚至连外语学院毕业的同学，在说外语时都采用统一战术：不想语法了，好不容易找到几个单词，赶紧往外蹦，于是说出来的都是中式英文。
难道是他们不熟悉语法知识吗？非也，因为根本来不及。
语法书倒背如流，还是不能交流，还是会出语法错误。
原因很简单，从说话的思维机制上讲，人在说话时，大脑是禁止思考语法规则的，一旦讲规则，人就不能说话了。
想一下，我们中文都说的这么流利，能去想语法规则吗？主语用这个，谓语用那个，状语放在这里......根本不可以，不现实。
那英语也一样嘛。
所以语法知识，不但不帮助形成英语思维，反而在捣乱。
所以大家已经发现，翻译和语法，不但不帮助提高交流能力，反而阻碍英文思维。
但大家看到翻译和语法的书写，都觉得非常熟悉。
原因是我们这么多年，就是这么学英语的，大家十几年来，不管是上课，还是自学用的方法，叫做“语法-翻译法”。
英文叫Translation grammar method
这种方法是英国人几百年前，用来学习希腊语和拉丁语时，采用的外语学习方法，通过研究目标语言的语法结构和单词，对应在自己语言中的翻译，去学习这种语言。
对于大多数国内学习者来说，能够基本无障碍的听懂英语，并能无障碍的和西方人交流就可以了，是否能达到英式思维，反而不应该成为我们语言学习的目标。
我个人的体会是，如果一名英语学习者，在国外纯英文的环境下，浸泡特定的时间后，比如一年或两年，甚至更长，达到彻底用英文思维是可能的。但是在国内的中文语言和社会环境下，达到彻底的用英文思维是个伪命题。
因为一个人的思维，是建构在他生活的具体环境里的。
这种环境包含的语言，习俗，文化等方方面面的。所以单从语言学习一个方面，即使学习的再熟练，恐怕也不能说，是用英文思维。思维背后强大的东西很多，语言只是一个传递工具而已，所以用英文去思考，是个美好的追求，但当作普通语言使用者的普遍追求，就完全不可取了。
