霍啟剛讓孩子洗車賺取零花錢，就是為了讓孩子知道每一塊錢的意義

霍啟剛讓孩子洗車賺取零花錢，就是為了讓孩子知道每一塊錢的意義。

霍啟剛讓孩子洗車賺取零花錢，就是為了讓孩子知道每一塊錢的意義。

霍啟剛讓孩子洗車賺取零花錢，就是為了讓孩子知道每一塊錢的意義。

前段時間，霍啟剛發了一條微博，引起了人們的關注。照片中，他的女兒穿著袖子在努力地清洗汽車，而他的哥哥則在幫忙提著臉盆。

霍啟剛的隨筆說：習慣電子交易的孩子真的明白每一塊錢的意義嗎？他想讓孩子們知道，金錢和一切只能以相應的價格獲得，如果他想的話，就不能。

但同時也在疑惑：用家務和孩子談金錢教育，這種方式到底對不對？

生活離不開金錢，金錢教育也是每個家長教育孩子的必修課。

缺乏金錢意識的孩子長大後可能會有這三個問題

一。無節制消費

花很多錢，提前透支，不知道辛苦賺來的錢。

2。沒有投資意識

沒有合理的金錢計劃，沒有長遠的考慮。

3、無危險意識

錢能用和不能用之間沒有明確的界限。

但從小父母就不讓孩子碰錢。他們認為孩子們不能隨意花錢，甚至“談錢色變”! 因此，很多孩子對錢沒有一個清晰的認識。在他們眼裡，錢只不過是一些數字而已。

你總能聽到新聞報道，哪個孩子用父母的手機在網上“獎勵”主播，哪個孩子掏空母親手機的購物車。他們不知道這些錢是什麼意思，因為父母從來沒有告訴他們的孩子在數字背後有多少汗水和辛勞。

長大後，我沒有理財和合理規劃的能力，透支消費，甚至走上違法犯罪的道路。

“如果你不教孩子們錢的事，有人會教給你的。這個人是誰？也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子。”--羅伯特清崎

金錢觀不是教育的出發點，而是教育的必由之路

心理學研究表明：3-6歲兒童已開始進入金錢敏感期，對金錢有了基本的認識；7-12歲兒童已進入財商建立期，金錢觀念開始形成。

當我們和孩子談錢時，做好這3點，幫助孩子樹立正確的金錢觀，培養高財商：

第一：直面金錢教育，不迴避

當孩子問到有關金錢的問題時，不迴避不敷衍，告訴孩子錢都是爸爸媽媽通過辛勤的勞動賺取回來的，是有限的。讓孩子體會到父母的不易，更尊重理解父母的心。

第二：不要把錢和家務捆綁在一起

許多家長懷疑讓孩子做家務來換取零花錢是否正確。梁秋實給出了答案：“用金錢激勵孩子，未來他就可能會把一切關係都處理成金錢關係。”

金錢是生活中必不可少的一部分，但不能作為教育孩子的道具。你可以給孩子們買一個零錢儲蓄罐，和孩子們就每週給多少零花錢達成協議，孩子們想買的東西應該從自己的零花錢中花掉。讓孩子學會耐心等待儲蓄，減少不必要的消費需求。

第三：“想要”不是“一定需要”，學會理性消費

把一定的購買權利交給孩子，讓他自己選擇，比如兩種玩具，買了一個就不能買另一個，在消費中，培養孩子理性的消費觀。

讓孩子清楚的知道“想要”並不是“一定需要”，有些東西並沒有購買的意義，而且為此還要付出相應的代價，讓孩子在這個過程中成長。

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無論是孩子的消費習慣還是行為習慣，我們都應該從小培養。只有長大了，他們才能變得更加獨立，過上更好的生活。

小編寄語：

※※※ 孩子出生來到這個世界時是一張“白紙”，家長的教育方式決定了孩子成長的價值觀。小編為大家整理了一整套適用於入學前的育兒書籍，共十冊，價格也不貴。合計才5元多錢一本，還不夠一頓早餐錢。 但是可以讓家長從書本中掌握更好的育兒方式去培養寶寶的性格。

本套書籍採用的是繪畫版本，卡通圖畫的內容也很吸引寶寶的興趣，從而增加親子間的互動。