在很多人眼中，帶娃出行是一件聽起來很美好但實際上超級麻煩的事。然而從2016年起，杭州媽媽趙旭峰就一個人帶著3個孩子，開啟了一場又一場說走就走的旅行。3年中，他們每年有200多天在路上，遊遍國內147個城市及國外11個城市。她是怎麼做到的呢？
敢於嘗試，讓一切不可能皆成可能
從幼師畢業後，趙旭峰從未停止學習和成長的腳步。中小學執教、辦幼兒園、讀研究生、在大學教書、去哈佛大學進修……螺旋式上升的學習及職業生涯中，她深入涉足了學校教育的各個學段，逐漸形成一套完整的教育理念，尤其是在兒童教育方面。“讀萬卷書不如行萬里路”，她認為10歲之前是親子游的黃金時段，在這一時期讓孩子們廣泛地接觸更多風土人情，增長見聞，有更多的親身體驗，有助於開闊視野和形成正確人生觀。
2016年3月，趙旭峰第一次帶著3個孩子去深港澳珠玩兒。當時，大女兒布丁7歲、二兒子丁丁5歲，小兒子小土豆還不到一歲。望著還坐在嬰兒車裡的小兒子，老公有點兒不放心，但架不住趙旭峰的堅持，最終還是同意他們出行。
深圳世界之窗的恐龍園是孩子們玩得最開心的地方。行走在空氣清新的叢林中，一個個惟妙惟肖、搖頭擺尾的巨大恐龍模型不時嘶吼著，出現在孩子們的面前。“媽媽，你看這是劍龍！這是霸王龍！”丁丁興奮地大叫著，那份難以抑制的快樂甚至感染了在嬰兒車裡坐著的小土豆。
在澳門，遊覽了天地娛樂場、度假區之後，7歲的布丁若有所思，說出一句與她的年齡極不相符的話：“澳門是富有和貧窮這兩種生活狀態比較明顯的城市。”顯然孩子是經過了自己的思考，這句話讓趙旭峰愈發堅定自己的想法，見多識廣才能夠培養一個孩子的思考力。
獨自帶著3個小孩去旅行，真不是一件容易的事。趙旭峰認為，孩子強健的體魄和生活自理能力是親子旅行必備的基礎。在家時，她和布丁、丁丁商量，制定了一週運動考核及家務量化表。孩子們平時要進行皮球、籃球、跳繩等運動，根據運動情況給予一到五星的評價。被子疊了嗎？地掃得是否乾淨？同樣是考核的內容。只要做得好，都及時給予獎勵。不知不覺中，孩子們在一個個小目標的激勵下，逐漸成為身體倍兒棒、吃嘛嘛香的生活小能手。
洗衣服也是孩子必須學會的生活技能。“孩子那麼小，能洗乾淨嗎？”周圍人感到不可思議，趙旭峰卻堅持這麼做。“洗衣服是孩子愛自己的開始。獨立的開始就是對自我的愛護和管理。”每次出行，布丁和丁丁都搶著洗自己的衣服，趙旭峰只負責照顧小土豆就行。
當然，只要是孩子，總有嬌氣的時候。丁丁特別害怕在陽光下曝曬，一次，天氣炎熱，一家4口剛從酒店門口走到地鐵，他就滿臉不高興，嘟嘴抱怨著：“太熱了！”趙旭峰將他拉到面前，鄭重其事地說道：“孩子，咱們這次出行是為了鍛鍊獨立能力，你看姐姐都自己拎著箱子。媽媽希望你揹著書包自己走完這段旅程，我想看到你變成一個堅強的小夥子。”看到媽媽充滿期待的目光，丁丁立馬挺起胸脯，“行，我能做到！”
在培養孩子獨立生活能力的過程中，趙旭峰深知，愛才是一切教育的基石。有時孩子不聽話，她在心裡告訴自己：不要急，要鎮靜，我的情緒會通過點滴的細節傳遞給孩子。正因如此，遇到問題時，她總是以正向積極的方式教育引導，從不吝於鼓勵，這無形中增添了孩子們的信心，讓他們明白：只要用心，一切皆有可能。
邊玩邊學，真正的成長在路上
親子旅行絕不是走馬觀花，其間接觸到的自然及人文景觀都是對課本知識的豐富和補充。一次，趙旭峰帶孩子們去壺口瀑布遊玩，事先她讓孩子們查閱了關於黃河的資料，並以比賽的形式背會李白的《將進酒》。站在壺口瀑布前，滔滔黃河水傾瀉而下，孩子們一起吟誦著“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，那一刻才真正體會到詩人胸中的澎湃之情。還有一次，在湖北省博物館，布丁緊緊盯著越王勾踐劍看了好久，興致勃勃地為兩個弟弟講起臥薪嚐膽的故事，印在歷史書上的人名與事件在孩子們心中已經演化成一場悲喜交加的真實人生。
每次出行前，趙旭峰都會給孩子們出一份“考卷”。比如準備去黃山，從地理位置、溫度、溼度和高度來概述黃山；黃山的景點有哪些，如何欣賞黃山的美；等等，她給孩子們出了11道考題。更有意思的是獎金分配，最佳線路安排獎5元，最佳導遊獎50元，古詩和成語背誦獎各5元。孩子們興趣盎然地查資料、做攻略、背古詩，忙得不亦樂乎。旅行結束後，趙旭峰還讓孩子們以黃山為題，寫一段話或文章。有了實實在在的切身體驗，孩子們筆下的文章豐富又充滿靈性，五年級聯考時，布丁的作文還得了滿分。
“一個人帶3個孩子出門，安全嗎？”這幾乎是所有人最關心的問題，但趙旭峰自有妙招。在街頭、地鐵、機場與爸爸媽媽走散，該怎麼辦？海邊遊有哪些注意事項？在山裡被毒蟲叮咬了，怎麼辦？每去一個景點，趙旭峰都會根據目的地的不同，為孩子們列出相應的安全攻略。比如去日本前，她從交通安全、財產安全、住宿安全、文明禮儀等5個方面告訴孩子們應留心的地方。在機場時，丁丁和小土豆與媽媽走散，丁丁領著弟弟找到機場諮詢處工作人員，與家人再次會合。
旅行中難免會遇到突發狀況，趙旭峰平時就會和孩子們模擬各種場景。在她的家裡，經常會看到這樣的情景，3個孩子假扮路人走在街頭，趙旭峰走過來，拉著小土豆的手，說：“小朋友，這個糖很好吃，送給你好吧？”看看孩子們的反應。情景模擬結束後，大家再一起討論怎麼應對可以讓自己更安全。2019年8月，趙旭峰帶孩子去重慶旅遊時，丁丁竟真的遇到了人販子團伙，只與對方交談幾句，他便淡定撤退，與媽媽一起報警。
旅途中除了驚險，更多的是驚喜。在印度尼西亞的雨林中，孩子們坐在小船上看到樹上打盹的蜥蜴、枝頭樹幹纏繞的環尾蛇，猴寶寶成群地在林中穿梭。返回時，他們還把巧克力送給偶遇的印尼小女孩，“媽媽，我覺得我和她們一樣幸福，因為我現在和她們一樣感到自由和快樂。”布丁的領悟讓趙旭峰頗感欣慰。
走過的路、見過的人、遇到的事，不僅是風景，更是潛移默化的教育。不怕吃苦，再累也要堅持走完全程；看到路上的垃圾，彎腰拾到垃圾桶；有人需要幫助，微笑著伸出手去，同時注意自身的安全。在歐洲排隊觀看蒙娜麗莎畫像時，面對某些旅客的不斷插隊，孩子們始終堅持排在原位，整整等了兩個小時，贏得周圍人的讚歎。事情雖小，體現的修養卻極其珍貴，而責任感、愛心和包容心這些美好的品質都來自親子旅行中媽媽潛移默化的教育和引導。
2019年7月，趙旭峰參加了天津電視臺《幸福來敲門》的節目錄制。她說，自己未來的心願是出一本書，書名叫《如何帶娃去旅行》，把這3年來帶孩子旅行的經驗及教育理念告訴更多的寶爸寶媽，同時也是對自己這段人生歷程的記錄。畢竟，親子旅行只是一種生活方式的選擇，對孩子們來說，只要有媽媽的陪伴，就是一段未被錯過的溫暖時光。
文章來自《高能媽媽：帶著仨娃去旅行，世界就是最好的課堂》，詳情參閱《婚姻與家庭》2020年1月下半月刊
