2020年4月30日，育紅小學數學組進行了學習單編寫指導使用交流活動。本次教研活動由教研室李海燕老師主持，東力老師分享了自己學習單編寫指導使用的一些做法和想法，各位數學老師積極地發表自己的見解和看法。
東力老師從什麼是自主學習任務清單？如何編寫自主學習任務清單？設計自主學習任務清單建議三方面和大家進行了交流分享。
東老師的經驗交流分享，讓所有的數學老師有一種撥開雲霧見光明的感覺。教師的“教”只是學生執行學任務的參考方法，學生的“學”才是落實學習任務的具體過程；“教”要少而精，“學”要細而實。“自主學習任務清單”的設計上，應充分發揮教材本身的優勢，讓學生在生動有趣的活動參與中自主學習，自我發現，使學生切實感受到獲得知識的幸福感。
通過此次教研活動，育小的數學老師對學習任務單的編寫，注意事項已經瞭如指掌。相信在以後的工作中，育小的老師們一定會編寫出更加符合育小學情的學習單；相信在以後的學習中，育小的孩子們在學習單的指導下，成績一定會突飛猛進。
來源：渭南市臨渭區育紅小學
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