介紹一些適合各種性格類型的具體學習法。
大家可以閱讀屬於自己性格類型的那部分，然後多多嘗試適合自己的學習法。
如果還有精力，也可以閱讀一下其他類型的方法。
專欄
元腦模型，透過上帝視角來學習
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類型① 完美主義者
第一擊球員就是完美主義者。
理想很高，從不妥協，並想要完美達成目標。
能注意到很多細節，很擅長精細的工作。
不管是桌上還是腦中，都會收拾得整整齊齊，擅長控制自己的感情。
絕不會有違反約定、超過期限的情況。
弱點是：事情如果沒有計劃就難以實施；過於細緻而導致視野有些狹窄。
適合完美主義者的學習法
完美主義者“按計劃完成”的訴求很強烈，但遺憾的是，完美主義者必須學會離開“計劃”。這樣又可能會讓此類型的人突然沒有動力而放棄。
因此，尋找一個能成為領跑者的教練或導師，是一個有效的辦法。
前輩、上司、尊敬的人……只要是你想要了解的那個領域的專業人士就可以。
不要猶豫，直截了當地拜託他們：“請做我的指導老師吧。”
人都是喜歡“教導別人”的生物。神戶大學發展心理學的教授赤木和重說過，孩子從1歲半就開始教別人，2歲之後就會給別人出題目，3歲之後就會給他人暗示了。
所以，幾乎沒有討厭教導他人的人。
決定了導師之後，就向他詢問你想了解的知識吧。
比如，怎麼樣去制訂計劃？怎麼樣去設定目標？從哪裡開始？等等。
提前瞭解一對一請教時的“黃金循環”是很有效的。
也就是按照“Why → How → What”的順序來交談。
首先，你為什麼想了解這個知識？你想為此做些什麼？這是動機Why。
其次，怎麼樣做才能習得這個知識？這是How。
最後，你尋求的是什麼？這是What。
按照這個順序，就能很熟練地引導導師得出知識和建議。喜歡建立條理來交談的完美主義者，很擅長這種說話方式。
但是，這種類型的弱點是，視野很容易變得狹窄。所以不要被過去的問題、教科書和數據束縛，多去接觸“新鮮的信息”，這很重要。
如果是高中生，不要僅限於去看志願大學的書本，還要去校園實地考察一下。
正在找工作和希望換工作的人也是如此。不要僅限於閱讀企業信息的“四季報”和上網查閱，還要去公司看一看，觀察從公司出來的員工。瞭解企業是什麼樣的氛圍、傾向於招收什麼類型的人才——這也是在讀取需求。
類型② 奉獻者
奉獻者，喜歡為他人服務。
他們會在讓他人喜悅的過程中得到強烈的滿足感。
他們直覺敏銳，能敏感地體察他人的情緒，是有強烈的同情心，能敏銳察覺到細小事情的細心伶俐之人，對誰都很友好，有“給所有的人發糖果”的慷慨之氣。
喜歡聽到他人說“謝謝”“幫我大忙了”，反之，如果沒有得到感謝，就會覺得很彆扭。想要照顧他人的心情過於強烈，所以也會被人覺得“愛瞎操心”。
適合奉獻者的學習法
這種類型的人學習的動機幾乎都是“為了誰”：想讓父母開心，想成為朋友和戀人的支柱，等等。
所以就先在心中明確自己是為了誰在努力，然後，到那個人的身邊直接告訴他。
接下來，開始學習的時候找到夥伴是最重要的。
和自己同水平的夥伴組隊，分擔教科書的各部分，記住自己承擔的部分，然後相互教對方。這是我推薦大家的方法。
我們說過人類是非常喜歡教導他人的生物，這一點在這種類型中表現得非常明顯，知識的輸出也能鞏固自己所學的內容，百利而無一害。
成為被教授的一方時，這種類型者會“為了對方”思考。
為了讓對方教得更輕鬆一些，對對方理解不透徹的地方，他們會重新全面地提問，等等。
和奉獻者結隊學習，是一個非常好的方法。
喜歡教，而且很擅長學習，兩個人“為了讓對方受益”，都好好學習自己承擔的部分，結果就是雙方的知識都掌握得很牢固。
順便說一下，“藝術家”因為總會和奉獻者產生不一致的意見，很快會厭倦對方，所以奉獻者不適合與該類型的人結隊。奉獻者與想要獲得領導權的“統率者”的人也不投緣。
選擇能組成對等、和平的合作關係的夥伴，才是正確的。
類型③ 目標達成者
競爭心很強，常常會制訂最高的目標。
這是即使面對有些困難的事也會充滿活力的類型。
開朗、行動力強並富有熱情，在職場上，這種積極性會提高周圍人的動力，成為可以仰仗的存在。
相反，他們非常不喜歡被迫做一些沒有成就感的事。
他們感到不能順利達到自己想象中的樣子時，就會有強烈的壓力。
適合目標達成者的學習法
最讓導師放心的就是這個類型。
他們不會添這樣那樣的麻煩，而且會朝著自己的目標不斷努力，最後達到理想的結果。
不依賴教練和同伴，這種類型的人即使獨自學習也能維持動力。
但這是能出成果的後話。如果沒有成果，他們的幹勁也會下降。
所以，選擇適合自己水平和興趣的教科書是關鍵。
去書店，在學習類的參考書中挑出主要的書（推薦去有空間鋪開多本書的大型書店）。
在此基礎上，翻開“非常熟悉的知識”的部分。你如果很熟悉英語的關係代名詞，那就翻開對應的那一頁，然後比較哪一本參考書能讓你印象深刻。
最接近“如果是我的話，我會這樣做解釋”的那一本，就是最適合你的教科書。這樣選擇的原因是，那本書如果在你熟知的知識上適合你，那書裡有關你不懂的知識的講解，你學習、理解起來也會比較容易。
不要只是簡單地因為“這是常用的參考書”而選擇一本書。這是大忌。
因為這樣的參考書雖然對誰來說都沒有什麼缺點，但也平淡無奇，沒什麼特色。所以不要介意是否是很小的出版社出版的參考書，而要優先選擇“更適合自己”的那一本。
另外推薦給目標達成者的一個方法是，去設定很多短期目標。
在初戰時，如果能一口氣達成三四個簡單的目標，那麼學習的熱情就會一下子燃燒起來。
將目標設定為非常單純的內容。如果能用10分鐘解決指定“需要15分鐘”完成的問題，那目標達成者在解答完3個問題之前是不會放棄的。
相反，如果短期目標設立得過於遠大，就會很危險。
抱著“想成為政治家”這種遠大志向的目標達成者，如果將自己的目標設定為“從開始的一年內，我要成為這個組織最年輕的領導”等高難度跨欄式的目標時，那可能只要一失敗，就會失去幹勁。
如果打擊嚴重的話，還有可能困在人生的迷宮裡。
放棄成為政治家的目標，成為創業公司的社長吧。如果很快就受到了挫折，那就換成做一名律師吧，不，成為演員吧……最後就像這樣不斷地更換不同的高目標。
請準備“小而多”的目標吧。這是能實在地獲取成果的訣竅。
類型④ 藝術家
這一類型的人浪漫且細膩，感情非常豐富。他們自豪於自己擁有獨特的品味和價值觀，對常識和社會的規則漠不關心。
他們不擅長去做被強制要求或者義務要做的事，在得不到理解的環境中會感到壓力。
儘管如此，他們如果被別人以“我明白”的強硬態度對待，會覺得很傷感情，所以常常會被周圍的人認為是“麻煩的人”。
適合藝術家的學習法
老實說，讓這一類型的人坐在桌子前，等於讓他們面向“傳統”學習。大家正在做的這些事情，對他們來說沒有什麼特別的價值。他們對“考取大學”“通過資格考試”“晉升”等世人認為有價值的事，似乎並不感興趣。
但這樣的話，我們的話題就終止了。我再給大家講一段小插曲吧。
“墊底辣妹”沙耶加的妹妹麻友，就是典型的藝術家類型。
她想法很獨特，感覺很靈敏，但也很“討厭學習”。上小學的時候，她就說：“我不明白為什麼要去學校。”她簡直是光明正大地歌頌不上學生活的勇士。
在坪田補習班裡，指導她的是一位可稱為我左右手的優秀老師，但這位老師對她束手無策。一般情況下，如果周圍有人非常努力，或者誰開始有成績了，大家多少會受到影響，但她完全提不起幹勁。因為她本來就感受不到“考取大學”有什麼了不起的魅力。
因此，我對她說了這樣一句話——
“你是一個非常特別、有趣、充滿靈感的孩子，但是不被任何人理解，也沒有得到任何人的好評吧？你不覺得這很不合理嗎？”
嗯，看著她陷入了沉思，我接著說：
“你姐姐（沙耶加）考取慶應大學後，周圍人都說她‘好聰明啊’，他們的態度像這樣突然發生了變化，對吧？是的，世人的評價其實是非常愚蠢的東西，但是這就是現實。如果能用考上好大學的方式改變世人對你的眼光，這難道不是很棒的事情嗎？”
這也就是用告訴她“你不是廢柴”的“手段”，來讓她以考取大學為目標。用沙耶加姐姐考取了之前落榜的大學的例子來鼓勵她，“讓世人都理解你”，終於讓她有了幹勁。
然後就像藝術家一樣非常迂迴曲折地，在我的指導下，我的學生中野也達成了他的目標，考上了理想大學。
像這樣，讓藝術家類型的人意識到“目標的目的”是非常重要的。
對具體有形的目標完全沒有興趣的藝術家，要讓他們意識到“如果達到這個目標會怎麼樣”，這種目標的目的更能激發他們的幹勁。一旦幹勁被激發，他們就能集中超常的注意力，即使不精確地制訂方法也沒問題。
總之，就是去描述“最終目的”。
自己決定追求唯一且有趣的事物，才是關鍵。
