介绍一些适合各种性格类型的具体学习法。
大家可以阅读属于自己性格类型的那部分，然后多多尝试适合自己的学习法。
如果还有精力，也可以阅读一下其他类型的方法。
专栏
元脑模型，透过上帝视角来学习
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类型① 完美主义者
第一击球员就是完美主义者。
理想很高，从不妥协，并想要完美达成目标。
能注意到很多细节，很擅长精细的工作。
不管是桌上还是脑中，都会收拾得整整齐齐，擅长控制自己的感情。
绝不会有违反约定、超过期限的情况。
弱点是：事情如果没有计划就难以实施；过于细致而导致视野有些狭窄。
适合完美主义者的学习法
完美主义者“按计划完成”的诉求很强烈，但遗憾的是，完美主义者必须学会离开“计划”。这样又可能会让此类型的人突然没有动力而放弃。
因此，寻找一个能成为领跑者的教练或导师，是一个有效的办法。
前辈、上司、尊敬的人……只要是你想要了解的那个领域的专业人士就可以。
不要犹豫，直截了当地拜托他们：“请做我的指导老师吧。”
人都是喜欢“教导别人”的生物。神户大学发展心理学的教授赤木和重说过，孩子从1岁半就开始教别人，2岁之后就会给别人出题目，3岁之后就会给他人暗示了。
所以，几乎没有讨厌教导他人的人。
决定了导师之后，就向他询问你想了解的知识吧。
比如，怎么样去制订计划？怎么样去设定目标？从哪里开始？等等。
提前了解一对一请教时的“黄金循环”是很有效的。
也就是按照“Why → How → What”的顺序来交谈。
首先，你为什么想了解这个知识？你想为此做些什么？这是动机Why。
其次，怎么样做才能习得这个知识？这是How。
最后，你寻求的是什么？这是What。
按照这个顺序，就能很熟练地引导导师得出知识和建议。喜欢建立条理来交谈的完美主义者，很擅长这种说话方式。
但是，这种类型的弱点是，视野很容易变得狭窄。所以不要被过去的问题、教科书和数据束缚，多去接触“新鲜的信息”，这很重要。
如果是高中生，不要仅限于去看志愿大学的书本，还要去校园实地考察一下。
正在找工作和希望换工作的人也是如此。不要仅限于阅读企业信息的“四季报”和上网查阅，还要去公司看一看，观察从公司出来的员工。了解企业是什么样的氛围、倾向于招收什么类型的人才——这也是在读取需求。
类型② 奉献者
奉献者，喜欢为他人服务。
他们会在让他人喜悦的过程中得到强烈的满足感。
他们直觉敏锐，能敏感地体察他人的情绪，是有强烈的同情心，能敏锐察觉到细小事情的细心伶俐之人，对谁都很友好，有“给所有的人发糖果”的慷慨之气。
喜欢听到他人说“谢谢”“帮我大忙了”，反之，如果没有得到感谢，就会觉得很别扭。想要照顾他人的心情过于强烈，所以也会被人觉得“爱瞎操心”。
适合奉献者的学习法
这种类型的人学习的动机几乎都是“为了谁”：想让父母开心，想成为朋友和恋人的支柱，等等。
所以就先在心中明确自己是为了谁在努力，然后，到那个人的身边直接告诉他。
接下来，开始学习的时候找到伙伴是最重要的。
和自己同水平的伙伴组队，分担教科书的各部分，记住自己承担的部分，然后相互教对方。这是我推荐大家的方法。
我们说过人类是非常喜欢教导他人的生物，这一点在这种类型中表现得非常明显，知识的输出也能巩固自己所学的内容，百利而无一害。
成为被教授的一方时，这种类型者会“为了对方”思考。
为了让对方教得更轻松一些，对对方理解不透彻的地方，他们会重新全面地提问，等等。
和奉献者结队学习，是一个非常好的方法。
喜欢教，而且很擅长学习，两个人“为了让对方受益”，都好好学习自己承担的部分，结果就是双方的知识都掌握得很牢固。
顺便说一下，“艺术家”因为总会和奉献者产生不一致的意见，很快会厌倦对方，所以奉献者不适合与该类型的人结队。奉献者与想要获得领导权的“统率者”的人也不投缘。
选择能组成对等、和平的合作关系的伙伴，才是正确的。
类型③ 目标达成者
竞争心很强，常常会制订最高的目标。
这是即使面对有些困难的事也会充满活力的类型。
开朗、行动力强并富有热情，在职场上，这种积极性会提高周围人的动力，成为可以仰仗的存在。
相反，他们非常不喜欢被迫做一些没有成就感的事。
他们感到不能顺利达到自己想象中的样子时，就会有强烈的压力。
适合目标达成者的学习法
最让导师放心的就是这个类型。
他们不会添这样那样的麻烦，而且会朝着自己的目标不断努力，最后达到理想的结果。
不依赖教练和同伴，这种类型的人即使独自学习也能维持动力。
但这是能出成果的后话。如果没有成果，他们的干劲也会下降。
所以，选择适合自己水平和兴趣的教科书是关键。
去书店，在学习类的参考书中挑出主要的书（推荐去有空间铺开多本书的大型书店）。
在此基础上，翻开“非常熟悉的知识”的部分。你如果很熟悉英语的关系代名词，那就翻开对应的那一页，然后比较哪一本参考书能让你印象深刻。
最接近“如果是我的话，我会这样做解释”的那一本，就是最适合你的教科书。这样选择的原因是，那本书如果在你熟知的知识上适合你，那书里有关你不懂的知识的讲解，你学习、理解起来也会比较容易。
不要只是简单地因为“这是常用的参考书”而选择一本书。这是大忌。
因为这样的参考书虽然对谁来说都没有什么缺点，但也平淡无奇，没什么特色。所以不要介意是否是很小的出版社出版的参考书，而要优先选择“更适合自己”的那一本。
另外推荐给目标达成者的一个方法是，去设定很多短期目标。
在初战时，如果能一口气达成三四个简单的目标，那么学习的热情就会一下子燃烧起来。
将目标设定为非常单纯的内容。如果能用10分钟解决指定“需要15分钟”完成的问题，那目标达成者在解答完3个问题之前是不会放弃的。
相反，如果短期目标设立得过于远大，就会很危险。
抱着“想成为政治家”这种远大志向的目标达成者，如果将自己的目标设定为“从开始的一年内，我要成为这个组织最年轻的领导”等高难度跨栏式的目标时，那可能只要一失败，就会失去干劲。
如果打击严重的话，还有可能困在人生的迷宫里。
放弃成为政治家的目标，成为创业公司的社长吧。如果很快就受到了挫折，那就换成做一名律师吧，不，成为演员吧……最后就像这样不断地更换不同的高目标。
请准备“小而多”的目标吧。这是能实在地获取成果的诀窍。
类型④ 艺术家
这一类型的人浪漫且细腻，感情非常丰富。他们自豪于自己拥有独特的品味和价值观，对常识和社会的规则漠不关心。
他们不擅长去做被强制要求或者义务要做的事，在得不到理解的环境中会感到压力。
尽管如此，他们如果被别人以“我明白”的强硬态度对待，会觉得很伤感情，所以常常会被周围的人认为是“麻烦的人”。
适合艺术家的学习法
老实说，让这一类型的人坐在桌子前，等于让他们面向“传统”学习。大家正在做的这些事情，对他们来说没有什么特别的价值。他们对“考取大学”“通过资格考试”“晋升”等世人认为有价值的事，似乎并不感兴趣。
但这样的话，我们的话题就终止了。我再给大家讲一段小插曲吧。
“垫底辣妹”沙耶加的妹妹麻友，就是典型的艺术家类型。
她想法很独特，感觉很灵敏，但也很“讨厌学习”。上小学的时候，她就说：“我不明白为什么要去学校。”她简直是光明正大地歌颂不上学生活的勇士。
在坪田补习班里，指导她的是一位可称为我左右手的优秀老师，但这位老师对她束手无策。一般情况下，如果周围有人非常努力，或者谁开始有成绩了，大家多少会受到影响，但她完全提不起干劲。因为她本来就感受不到“考取大学”有什么了不起的魅力。
因此，我对她说了这样一句话——
“你是一个非常特别、有趣、充满灵感的孩子，但是不被任何人理解，也没有得到任何人的好评吧？你不觉得这很不合理吗？”
嗯，看着她陷入了沉思，我接着说：
“你姐姐（沙耶加）考取庆应大学后，周围人都说她‘好聪明啊’，他们的态度像这样突然发生了变化，对吧？是的，世人的评价其实是非常愚蠢的东西，但是这就是现实。如果能用考上好大学的方式改变世人对你的眼光，这难道不是很棒的事情吗？”
这也就是用告诉她“你不是废柴”的“手段”，来让她以考取大学为目标。用沙耶加姐姐考取了之前落榜的大学的例子来鼓励她，“让世人都理解你”，终于让她有了干劲。
然后就像艺术家一样非常迂回曲折地，在我的指导下，我的学生中野也达成了他的目标，考上了理想大学。
像这样，让艺术家类型的人意识到“目标的目的”是非常重要的。
对具体有形的目标完全没有兴趣的艺术家，要让他们意识到“如果达到这个目标会怎么样”，这种目标的目的更能激发他们的干劲。一旦干劲被激发，他们就能集中超常的注意力，即使不精确地制订方法也没问题。
总之，就是去描述“最终目的”。
自己决定追求唯一且有趣的事物，才是关键。
